2023八年级数学下册 第3章 图形与坐标3.3 轴对称和平移的坐标表示第2课时 简单平移的坐标表示教案 （新版）湘教版.docx

2023八年级数学下册第3章图形与坐标3.3轴对称和平移的坐标表示第2课时简单平移的坐标表示教案（新版）湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级数学下册——第3章图形与坐标3.3轴对称和平移的坐标表示

2.教学年级和班级：八年级数学班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教案内容：

一、教学目标：

1.让学生掌握平移的坐标表示方法。

2.培养学生运用坐标解决实际问题的能力。

二、教学重点：

1.平移的坐标表示方法。

2.运用坐标解决平移问题。

三、教学难点：

1.平移的坐标表示方法的灵活运用。

2.解决实际问题中的平移问题。

四、教学准备：

1.教材《湘教版八年级数学下册》。

2.多媒体教学设备。

五、教学过程：

1.导入：回顾上节课的内容，引导学生复习轴对称的坐标表示方法。

2.新课讲解：

a.讲解平移的定义和性质。

b.讲解平移的坐标表示方法，并通过示例进行演示。

c.引导学生进行课堂练习，巩固平移的坐标表示方法。

3.案例分析：

a.给出一个实际问题，要求学生用坐标表示平移过程。

b.引导学生分组讨论，共同解决问题。

c.选取学生答案进行讲解和评价。

4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调平移的坐标表示方法和运用坐标解决实际问题的重要性。

5.作业布置：布置课后练习题，巩固本节课所学内容。

六、课后反思：

1.总结课堂教学效果，观察学生掌握情况。

2.针对学生的薄弱环节，制定针对性的辅导计划。

七、教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生作业完成情况。

3.学生对平移的坐标表示方法的掌握程度。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过讲解平移的坐标表示方法，培养学生运用逻辑推理能力，理解平移的性质和规律。

2.直观想象：通过示例演示和课堂练习，培养学生运用直观想象能力，将平移的过程用坐标表示出来。

3.数学建模：引导学生运用坐标解决实际问题，培养学生建立数学模型的能力，将实际问题转化为数学问题。

4.数学运算：在解决实际问题的过程中，引导学生运用数学运算能力，计算平移后的坐标。

5.数据分析：在分析实际问题时，引导学生运用数据分析能力，观察和分析问题中的数量关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.平移的坐标表示方法。

2.运用坐标解决平移问题。

难点：

1.平移的坐标表示方法的灵活运用。

2.解决实际问题中的平移问题。

解决办法：

1.通过示例演示和课堂练习，让学生多次实践，加深对平移坐标表示方法的理解。

2.提供不同难度的练习题，让学生循序渐进，逐步掌握平移的坐标表示方法。

3.分组讨论和解答实际问题，引导学生运用坐标思维，培养解决问题的能力。

4.在解答过程中，引导学生运用数学运算和数据分析能力，突破解决平移问题的难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教案及教学PPT。

2.课程平台：教室内的教学平台。

3.信息化资源：《湘教版八年级数学下册》电子教材、网络上的相关教学视频。

4.教学手段：讲解、示例演示、课堂练习、分组讨论、解答实际问题。

5.教具：平面坐标系模型、移动的图形展示。

6.练习题及案例：课后练习题、实际问题案例。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解平移的坐标表示的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习平移的坐标表示内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确平移的坐标表示教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保平移的坐标表示教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习平移的坐标表示的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入平移的坐标表示学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图形的对称性，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为平移的坐标表示新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解平移的坐标表示知识点，结合实例帮助学生理解。

突出平移的坐标表示重点，强调平移的坐标表示难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕平移的坐标表示问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验平移的坐标表示知识的应用，提高实践能力。

在平移的坐标表示新课呈现结束后，对平移的坐标表示知识点进行梳理和总结。

强调平移的坐标表示的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体