八年级英语上册 Unit 1 Me and My Class Lesson 2 Many Faces One Picture教案 （新版）冀教版.docx

八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson2ManyFacesOnePicture教案（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson2ManyFacesOnePicture

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子，提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解不同国家的文化差异，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够发展批判性思维和创新思维，能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握有效的学习策略，培养自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始学习冀教版八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson2ManyFacesOnePicture之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态、句型结构等；同时，学生应该具备一定的词汇量，能够理解和使用一些日常英语词汇，如介绍自己、询问他人信息等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现大部分学生对英语有一定的兴趣，尤其是那些喜欢看英文电影、听英文歌曲和阅读英文书籍的学生。在学习能力方面，大部分学生具备良好的听、说、读、写能力，但也有部分学生在口语表达和写作方面存在一定的困难。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，还有的学生喜欢通过实践和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是的生词和短语较多，学生需要花费一定的时间和精力去记忆；二是本节课的主要内容是关于不同国家的文化差异，学生可能需要借助老师的引导和辅助材料来更好地理解和掌握；三是本节课的听力材料较长，学生需要提高听力技巧以更好地理解材料内容。

教学方法与策略

1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授法、交际法、任务型教学法和情境教学法相结合的方法进行教学。讲授法用于讲解新知识，交际法用于提高学生的口语表达能力，任务型教学法用于培养学生的实践能力，情境教学法用于提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学活动设计：

a.导入：通过展示一幅多元文化的班级照片，引导学生谈论自己班级的多元文化特点，激发学生的学习兴趣。

b.新课导入：讲解新单词和短语，并通过例句展示其在实际语境中的应用。

c.小组讨论：将学生分成小组，讨论不同国家的文化差异，并鼓励学生分享自己的经历或观察。

d.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在班级中遇到的跨文化交流情景，提高学生的口语表达能力和交际能力。

e.听力练习：播放听力材料，要求学生回答相关问题，检测学生对听力材料的理解程度。

f.写作练习：布置一篇关于班级多元文化的短文写作任务，要求学生运用本节课学到的词汇和句型。

g.课堂总结：通过提问方式引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示课程内容、例句、图片等，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：播放相关文化差异的视频材料，让学生更直观地了解不同国家的文化特点。

c.在线工具：利用在线工具进行听力练习和互动游戏，增加课堂的趣味性。

d.实物道具：准备一些代表不同国家文化的实物道具，如国旗、传统服饰等，用于展示和讨论。

e.作业批改反馈：利用信息技术手段，及时批改学生的作业，给予个性化反馈，帮助学生提高。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法

-作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握技能，培养团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结

-教学方法/手段/资源：自主