2023七年级英语下册 Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the weekends第1课时教案 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语下册Module3MakingplansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekends第1课时教案（新版）外研版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自外研版七年级英语下册Module3MakingplansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekends。本节课主要让学生学习一般将来时态的疑问句和回答，以及如何用一般将来时态描述未来的计划。学生将通过听、说、读、写的实践活动，掌握核心词汇如go,visit,watch,have,do,cook等，并能够运用这些词汇和句型来制定周末计划和询问他人的计划。同时，学生也将学习如何用Whataboutyou?来提出建议，以及如何用Ithink...来表达自己的看法。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用一般将来时态，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于英语学科的核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生将能够听、说、读、写关于周末计划的一般将来时态句子，提高他们的语言能力。同时，通过学习描述未来计划和制定个人计划，学生将培养自己的思维品质，提高他们的问题解决和决策能力。此外，学生还将接触到不同文化的周末活动，增强他们的文化意识，拓宽他们的国际视野。为了有效地实现这些目标，学生将运用多种学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效率和自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：学生能够运用一般将来时态疑问句和回答，以及用一般将来时态描述未来的计划。

难点：学生能够正确运用核心词汇如go,visit,watch,have,do,cook等，并能够运用句型Whataboutyou?提出建议，以及运用Ithink...表达自己的看法。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生反复练习一般将来时态疑问句和回答的构成和用法。

2.通过小组活动和角色扮演，让学生在实际语境中运用一般将来时态描述未来的计划。

3.通过词汇卡片和游戏，让学生反复练习和巩固核心词汇的拼写和用法。

4.通过小组讨论和分享，让学生练习运用Whataboutyou?提出建议，并运用Ithink...表达自己的看法。

5.教师提供反馈和指导，帮助学生纠正错误，并鼓励他们积极参与课堂活动。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-互动式教学法：通过提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习和探究。

-情境教学法：通过设定具体的场景和任务，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的语言运用能力。

-任务型教学法：通过设计各种任务和活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，提高他们的综合语言运用能力。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：让学生分小组讨论并制定自己的周末计划，鼓励他们用英语进行交流和表达。

-角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的周末活动场景，增强他们的语言实践能力。

-听力练习：播放与周末计划相关的听力材料，让学生回答问题，提高他们的听力技能。

-口语表达：通过口语练习和游戏，让学生练习使用一般将来时态描述未来的计划，提高他们的口语表达能力。

-写作任务：让学生写一篇关于自己周末计划的短文，巩固所学的词汇和句型，提高他们的写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示教学内容、词汇和例句，清晰地呈现知识点和练习题，方便学生理解和跟进。

-视频：播放与周末计划相关的视频材料，增加学生的真实感受和兴趣，提高他们的听力技能。

-在线工具：利用在线工具如GoogleDocs或Padlet，让学生进行合作写作和分享，增加互动和反馈的机会。

-词汇卡片：制作词汇卡片，让学生进行词汇学习和记忆，提高他们的词汇量。

-教学游戏：设计教学游戏如猜谜语、接龙等，让学生在游戏中学习和运用英语，增加学习的趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Makingplansfortheweekends课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般将来时态和描述未来计划的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立