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个人工作成长报告

不管是老师，学生，还是每一个社会工作者，在不断的

工作中，也是不断的成长中。如何将这份成长做好个人工作

报告呢？以下为您提供个人工作成长报告范文，请参考。

各位领导、校长、教育同仁：

大家好！

首先，感谢大家的到来，今天大家不畏酷暑，在刘校长

的统一带领下一行30多人，来到申桥一中学习交流。我代

表申桥一中全体教职员工对大家的到来表示欢迎和感谢！申

桥一中还很年轻，还谈不上什么成熟的经验，只是我们结合

自己的实际做了一些应该做的事情。在此，愿和大家共同分

享交流。

既然今天大家来到的都是中、小学校长，我想就校长的

职业成长这个话题来谈谈自己浅薄的一些做法和看法。原来

我想准备一些材料的，因为时间的关系和期末事情也非常多，

刘校长也一再给我说，随便说说就可以。其实，这是不符合

我的做事风格的，因为我有一个特点就是：做就要做好，决

不允许有迁就或差不多思想的存在。没有任何准备的沟通，

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我心理也是没有把握的，我想既然大家有期望，那我就认真、

坦诚的和大家来聊聊！

大家都知道一个学校的成长是由校长的职业成长、教师

的专业成长、学生的发展成长及学校文化的和谐成长共同构

成和推动的。离开其中的任何一个环节的成长，可以说都是

缺失的。校长的职业成长在学校的成长的过程中起着关键的

引领作用。如何使自己快速成长呢？我想从以下来和大家沟

通！

1、摆正做事与做人的关系：

一个人的一生可以说是有无说个事情来构成的，做事实

际是人生有效的构成过程，做事的眼光、思想、胸怀、胆略

等又从侧面来证明了一个人做人的标准和境界。二者相辅相

成，辩证统一。做对事与做好人是我今天和大家交流的观点。

其实，大家对做对事这个观点都会有不同的认知和体验。

但是，认知不等于做到。我在这里结合自己的心路历程来做

以说明，我是95届民权师范毕业，96年在申桥一中教书，

97年借调到县农委工作，00年又回到申桥二中教书，02年

又到县实验中学教书，06年回申桥一中做学校的管理工作。

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大家会发现我的工作的变动频率是很高的，其中，还有一段

时间到南方搞过营销半年，付出与收获基本持平（99年）；

领过农民工承包过居民楼的建设，劳碌大半年，没有赚到一

分钱（00年）；搞过家庭养殖，养殖肉鸽，一年赔掉近一万

元（01年）；和人合伙办过公司，三个月赔了三万（04年）。

从我可以说不断失败的经验中总结出：心高气傲会使人迷失

自我。没有找准自己的定位，总认为自己什么都可以做，实

际却远不是这样。也可说，自己转了一圈之后终于发现自己

只适合教育，因为这里最起码来说和孩子交流没有虚伪和欺

诈。回过头来想想，浪费了多少时光。如果从已毕业就脚踏

实地的搞教育，我想到今天我会收获的更多。举这个例子就

是告诉大家，做对事是做成事的关键。尤其是，一些年轻的

校长，更要注意把握做对事！因为这样不至于使你走过多的

冤枉路。

然后，就是做好人。做好人我认为有两层含义：一是做

个好人，二是好好做人。我们可以从古今中外的伟人和成功

人士的一些经验中总结出一个归律：事业的成功往往归结于

做人的成功。在我们农村的这个环境里，我认为好人就是不

坏别人的事情的人。大家想一下，在学校管理的过程中，管

理的成功从某个角度来讲就是做人的成功，如果你是一个好

人，你的身边就会有不断的出现生命中的贵人。好好做人就

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是要不断的修心润德，不断的使自己的思想和精神得到净化

和提升，不断的提高自己对世事洞察的感知力和分辨力，也

就是孔子说过两句话：一句是己所不欲勿施于人，另一句就

是己于立而立人，己欲达而达人。好好做人是一个人一生要

做的事情，因为每天我们的灵魂的深处都会有两个我存在，

一个事精神的我，一个是物质的我，他们每天都会在你的心

理战争，如果你没有好好做人的道德追求，那么你会很快的

被物化掉，一个被物化的人就是一个世俗的人，一个世俗的

人又怎能来教育好我们的孩子呢?所以，我们要想有追求，

就尽量不要把精神给物化完，最起码给自己的教育思想要留

下一个洁净思考的空间。

2、理清是办学还是办教育的理念。