23《黄继光》 第一课时 教案.docx

23《黄继光》第一课时教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版四年级上册语文第13课《黄继光》。本课主要讲述了抗美援朝战争时期，黄继光用身躯堵住敌人机枪射口，掩护战友夺回阵地的英雄事迹。通过本节课的学习，学生将了解黄继光的英勇事迹，学习他热爱祖国、英勇顽强、视死如归的精神。

教学重点：通过朗读、默读、讨论等方式，理解课文内容，体会黄继光的英雄精神。

教学难点：引导学生联系实际，谈谈对黄继光精神的理解和体会。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.提高学生的阅读理解能力：通过阅读课文，理解黄继光的英雄事迹，体会课文中表达的情感和价值观。

2.提升学生的思维品质：通过讨论、思考，引导学生深入理解黄继光的精神内涵，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.增强学生的文化认同感：通过学习黄继光的事迹，让学生了解和热爱自己的祖国，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

4.培养学生的道德品质：通过学习黄继光的英勇精神，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德品质和公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）黄继光英雄事迹的理解：本节课的重点是让学生了解黄继光在抗美援朝战争时期的英勇事迹，通过阅读、讨论等方式，深刻理解黄继光热爱祖国、英勇顽强、视死如归的精神。

（2）课文关键信息的把握：教师需要引导学生关注课文中的关键信息，如黄继光受伤的情况、他如何用自己的身躯堵住敌人的机枪射口等，从而帮助学生更好地理解课文内容。

（3）黄继光精神的体会：通过学习黄继光的事迹，教师要引导学生体会黄继光热爱祖国、英勇顽强、视死如归的精神，激发学生的爱国情怀。

2.教学难点

（1）黄继光精神内涵的理解：对于学生来说，理解黄继光精神的内涵可能存在一定的难度。教师需要通过生动形象的语言、具体的事例等方式，帮助学生深入理解黄继光的英雄精神。

（2）课文信息的提取和整合：学生在阅读课文时，可能会出现提取信息不准确、整合信息困难等问题。教师需要指导学生学会从课文中提取关键信息，并将其整合，从而更好地理解课文内容。

（3）黄继光精神在现实生活中的运用：学生可能难以将黄继光的精神运用到自己的日常生活中。教师需要引导学生联系实际，谈谈对黄继光精神的理解和体会，从而帮助学生将黄继光精神内化为自己的行为准则。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版四年级上册语文第13课《黄继光》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，黄继光的英雄事迹图片、抗美援朝战争的相关图表和视频资料，以丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境。可以设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流；同时，也可以设置实验操作台，以便于学生进行实验操作。此外，还可以利用黑板、投影仪等教学设备，展示课文内容和相关多媒体资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，完成对黄继光事迹的理解和黄继光精神的体会。

7.教学评价表：设计一份教学评价表，以便于学生在课后对自己的学习情况进行自我评价，教师也可以根据评价表了解学生的学习效果。

8.教学指导手册：为教师提供一份详细的教学指导手册，其中包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的指导，以便于教师进行教学设计和课堂教学。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《黄继光》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是英雄吗？你们心目中的英雄是谁？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄继光这位英雄的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解黄继光的基本情况。黄继光是一位在抗美援朝战争时期的英雄，他用自己的身躯堵住敌人机枪射口，掩护战友夺回阵地，最终壮烈牺牲。

2.案例分析：接下来，我们来看一下黄继光的英勇事迹。这个案例展示了黄继光在实际中的英勇表现，以及他如何帮助战友解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄继光的英勇行为和牺牲精神这两个重点。对于难点部分，我会通过讲述和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10