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23《黄继光》第一课时教案
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自人教版四年级上册语文第13课《黄继光》。本课主要讲述了抗美援朝战争时期,黄继光用身躯堵住敌人机枪射口,掩护战友夺回阵地的英雄事迹。通过本节课的学习,学生将了解黄继光的英勇事迹,学习他热爱祖国、英勇顽强、视死如归的精神。
教学重点:通过朗读、默读、讨论等方式,理解课文内容,体会黄继光的英雄精神。
教学难点:引导学生联系实际,谈谈对黄继光精神的理解和体会。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养,主要包括:
1.提高学生的阅读理解能力:通过阅读课文,理解黄继光的英雄事迹,体会课文中表达的情感和价值观。
2.提升学生的思维品质:通过讨论、思考,引导学生深入理解黄继光的精神内涵,培养学生的批判性思维和创造性思维。
3.增强学生的文化认同感:通过学习黄继光的事迹,让学生了解和热爱自己的祖国,培养学生的民族自豪感和文化认同感。
4.培养学生的道德品质:通过学习黄继光的英勇精神,引导学生树立正确的价值观,培养学生的道德品质和公民素养。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)黄继光英雄事迹的理解:本节课的重点是让学生了解黄继光在抗美援朝战争时期的英勇事迹,通过阅读、讨论等方式,深刻理解黄继光热爱祖国、英勇顽强、视死如归的精神。
(2)课文关键信息的把握:教师需要引导学生关注课文中的关键信息,如黄继光受伤的情况、他如何用自己的身躯堵住敌人的机枪射口等,从而帮助学生更好地理解课文内容。
(3)黄继光精神的体会:通过学习黄继光的事迹,教师要引导学生体会黄继光热爱祖国、英勇顽强、视死如归的精神,激发学生的爱国情怀。
2.教学难点
(1)黄继光精神内涵的理解:对于学生来说,理解黄继光精神的内涵可能存在一定的难度。教师需要通过生动形象的语言、具体的事例等方式,帮助学生深入理解黄继光的英雄精神。
(2)课文信息的提取和整合:学生在阅读课文时,可能会出现提取信息不准确、整合信息困难等问题。教师需要指导学生学会从课文中提取关键信息,并将其整合,从而更好地理解课文内容。
(3)黄继光精神在现实生活中的运用:学生可能难以将黄继光的精神运用到自己的日常生活中。教师需要引导学生联系实际,谈谈对黄继光精神的理解和体会,从而帮助学生将黄继光精神内化为自己的行为准则。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版四年级上册语文第13课《黄继光》的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,黄继光的英雄事迹图片、抗美援朝战争的相关图表和视频资料,以丰富学生的学习体验,帮助学生更好地理解课文内容。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合学习的环境。可以设置分组讨论区,以便于学生进行小组讨论和互动交流;同时,也可以设置实验操作台,以便于学生进行实验操作。此外,还可以利用黑板、投影仪等教学设备,展示课文内容和相关多媒体资源,帮助学生更好地理解和掌握知识。
5.教学工具:准备投影仪、计算机、音响等教学工具,以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。
6.学习任务单:设计一份学习任务单,引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式,完成对黄继光事迹的理解和黄继光精神的体会。
7.教学评价表:设计一份教学评价表,以便于学生在课后对自己的学习情况进行自我评价,教师也可以根据评价表了解学生的学习效果。
8.教学指导手册:为教师提供一份详细的教学指导手册,其中包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的指导,以便于教师进行教学设计和课堂教学。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《黄继光》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道什么是英雄吗?你们心目中的英雄是谁?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索黄继光这位英雄的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解黄继光的基本情况。黄继光是一位在抗美援朝战争时期的英雄,他用自己的身躯堵住敌人机枪射口,掩护战友夺回阵地,最终壮烈牺牲。
2.案例分析:接下来,我们来看一下黄继光的英勇事迹。这个案例展示了黄继光在实际中的英勇表现,以及他如何帮助战友解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调黄继光的英勇行为和牺牲精神这两个重点。对于难点部分,我会通过讲述和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10
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