河南省濮阳市综合高中高一英语 Lesson 81 A Heavy Price to Pay教案.docxVIP

河南省濮阳市综合高中高一英语Lesson81AHeavyPricetoPay教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南省濮阳市综合高中高一英语Lesson81AHeavyPricetoPay教案

教材分析

《河南省濮阳市综合高中高一英语Lesson81AHeavyPricetoPay》教案是基于人教版英语必修3教材设计的示范课课程。本课主题为“付出高昂的代价”，旨在通过阅读理解，让学生掌握和运用与价格、代价相关的词汇和表达方式，提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力。同时，通过讨论和写作，培养学生的语言运用能力和合作精神，使他们在实际情境中能够运用所学知识进行有效沟通。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课内容，学生能够掌握与价格和代价相关的词汇和表达方式，提高阅读理解能力和批判性思维能力。同时，通过讨论和写作，培养学生的语言运用能力和合作精神，使他们能够在实际情境中运用所学知识进行有效沟通。此外，通过学习关于不同人支付不同价格的故事，学生能够了解和欣赏不同的文化背景，增强文化意识。在学习过程中，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的学习能力。

学情分析

濮阳市综合高中高一的学生，在英语学习方面，已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的阅读理解能力。他们在初中阶段已经接触过一些关于价格和代价的概念，对相关词汇和表达方式有初步的了解。然而，他们在批判性思维、语言运用能力和文化意识方面还存在一定的差距。

在知识层面，学生对于价格和代价的概念已经有了初步的了解，但可能对于一些具体的价格表达方式、折扣、促销等词汇和表达还不够熟悉。在能力方面，学生的阅读理解能力各有差异，部分学生对于长篇阅读材料能够较好地理解和分析，但也有部分学生在理解复杂句子和推理判断方面存在困难。在素质方面，学生的文化意识较为薄弱，对于不同文化背景下的价格观念和支付行为了解不多。

在行为习惯方面，大部分学生对于英语学习充满兴趣，积极参与课堂活动，但也有部分学生可能对于英语学习存在恐惧心理，不敢开口表达自己的观点。此外，部分学生可能存在拖延、不按时完成作业的习惯，这将对课程学习产生负面影响。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于知识层面，可通过复习和巩固相关词汇和表达方式，帮助学生建立扎实的基础。对于能力层面，可通过阅读理解练习和讨论活动，提高学生的批判性思维和推理判断能力。对于素质层面，可通过引入不同文化背景的案例，培养学生的文化意识。针对行为习惯方面，教师需积极鼓励学生，建立自信，同时加强课堂管理，确保学生能够按时完成作业，养成良好的学习习惯。

教学资源

软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔、教学卡片、幻灯片、教学课件。

课程平台：人教版英语必修3教材、PPT课件、在线学习平台（如有）。

信息化资源：与价格和代价相关的英文文章、视频、图片、网络资源（如有）。

教学手段：讲授法、提问法、讨论法、小组合作、任务驱动、情景模拟、角色扮演、写作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“付出高昂的代价”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“付出高昂的代价”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“付出高昂的代价”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“付出高昂的代价”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“付出高昂的代价”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握阅读理解技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小