一年级道德与法治下册 第一单元 我和春天在一起 4《让疾病走开》教案 鄂教版.docxVIP

一年级道德与法治下册第一单元我和春天在一起4《让疾病走开》教案鄂教版

主备人

备课成员

教材分析

《让疾病走开》是鄂教版一年级道德与法治下册第一单元“我和春天在一起”的第四课。本课内容紧密联系学生生活，以春天常见疾病为切入点，引导学生了解健康的重要性，学习预防疾病的基本方法，培养良好的生活习惯。通过本课学习，学生能认识到疾病对身体健康的影响，提高自我保护意识，增强自我保健能力，为健康成长奠定基础。教学内容与课本紧密相关，旨在让学生在实践中感受道德与法治的学习意义。

核心素养目标

《让疾病走开》课程的核心素养目标旨在培养学生健康生活、自我保护和社会参与的意识与能力。通过本课学习，使学生能够：1.理解健康的重要性，形成关爱生命、注重健康的价值观；2.掌握预防春季常见疾病的基本方法，提高自我保健和疾病预防的能力；3.增强团队协作意识，学会在集体生活中相互关心、相互帮助，共同维护健康的生活环境。培养学生养成良好的生活习惯，提高道德素养和社会责任感，为全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解健康的重要性：通过实例让学生认识到保持健康对个人成长的重要性，如身体健康有助于提高学习效率，积极参与体育活动等。

-掌握春季常见疾病的预防方法：详细讲解感冒、流感、腮腺炎等春季常见疾病的传播途径、预防措施，如勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。

-培养良好的生活习惯：强调规律作息、合理饮食、适度运动等生活习惯对健康的影响。

2.教学难点

-疾病预防方法的实际应用：学生往往知道预防疾病的方法，但在实际生活中难以坚持做到。教师需通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会应用预防措施。

-良好生活习惯的养成：改变不良生活习惯是一个长期的过程，教师需引导学生制定合理的生活计划，并鼓励他们持之以恒地执行。

-团队协作意识的培养：学生在集体生活中学会相互关心、相互帮助，需要教师在课堂上创设合作学习的机会，让学生在实践中体验团队协作的重要性。

举例说明：

-教学重点中的“掌握春季常见疾病的预防方法”，教师可以列举感冒、流感等疾病的具体预防措施，如感冒病毒的传播途径及如何通过勤洗手、戴口罩等方法进行预防。

-教学难点中的“疾病预防方法的实际应用”，教师可以通过设置场景，让学生模拟在家庭、学校等不同环境中如何运用所学知识预防疾病，例如在班级中开展“健康小卫士”活动，让学生互相提醒、监督执行预防措施。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解健康的重要性和疾病预防的基本知识，确保学生能够理解并掌握核心概念。

-结合课本内容，用图片和故事讲解春季常见疾病的症状和危害，让学生直观感受疾病对身体健康的影响。

-通过讲解健康生活方式的例子，引导学生认识到良好生活习惯的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享健康生活经验和疾病预防的方法，提高学生的参与度和思考能力。

-在讲解预防措施时，分组讨论如何在日常生活中实施这些措施，例如如何正确洗手、如何选择健康食物等。

-讨论健康问题对学生自身成长的影响，让学生从自身角度出发，认识到健康的重要性。

3.实践法：通过角色扮演、模拟游戏等实践活动，让学生在实际操作中学习并巩固疾病预防知识，提高自我保护能力。

-设计“健康小剧场”，让学生扮演医生、患者等角色，模拟疾病预防的场景，增强学习的趣味性。

-组织户外活动，如春季运动会，让学生在实践中体验健康生活方式的益处。

教学手段：

1.多媒体教学：运用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频等教学资源，增强教学的直观性和趣味性。

-使用动画和视频资料，展示疾病的传播过程和预防方法的正确操作步骤，帮助学生更好地理解和记忆。

-通过互动软件，设计健康知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

2.网络资源：利用互联网资源，提供更多的学习资料和拓展信息，丰富教学内容。

-推荐健康知识网站和在线学习平台，让学生在课后可以自主学习和拓展相关知识。

-引导学生正确使用网络资源，筛选健康信息，提高信息素养。

3.教学游戏化：将教学内容设计成游戏，通过游戏的形式提高学生的学习积极性和参与度。

-开发“健康大挑战”游戏，让学生在游戏中学习健康知识，通过完成任务获得奖励，增强学习动力。

-使用教学卡片、拼图等游戏化教具，让学生在动手操作的过程中，复习和巩固知识点。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让疾病走开》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在春天的时候，有没有遇到过身边的朋友或者自己感冒的情