2023九年级数学上册 第五章 投影与视图2 视图第3课时 由三视图确定几何体教案 （新版）北师大版.docxVIP

2023九年级数学上册第五章投影与视图2视图第3课时由三视图确定几何体教案（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级数学上册第五章投影与视图2视图第3课时由三视图确定几何体教案（新版）北师大版

教材分析

本节课为人教版九年级数学上册第21章《投影与视图》的第2节《视图》的第3课时，主要内容是学习由三视图确定几何体。学生已经掌握了简单几何体的三视图，本节课将进一步引导学生利用三视图来确定一个几何体，提高空间想象能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际操作和观察，学生可以更好地理解几何体的三视图，并能够熟练运用三视图来确定几何体。同时，本节课的学习也为后续的立体几何学习打下基础。

在教学过程中，我将注重培养学生的动手操作能力和空间想象能力，通过观察、思考、操作、交流等活动，使学生掌握由三视图确定几何体的方法，提高学生的数学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的几何直观、空间想象、逻辑推理和创新能力，符合新课程标准对数学核心素养的要求。

1.几何直观：通过观察和操作，学生能够理解并描述简单几何体的三视图，从而提高对几何图形直观感知的能力。

2.空间想象：学生能够运用三视图来确定几何体，培养空间想象能力，能够在脑海中构建和转换几何图形。

3.逻辑推理：通过分析三视图之间的相互关系，学生能够运用逻辑推理能力，得出由三视图确定几何体的方法和规律。

4.创新能力：在解决实际问题的过程中，学生能够运用所学的知识，创造性地提出解决问题的方法，发展创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握简单几何体的三视图。

2.能够运用三视图确定几何体，提高空间想象能力。

难点：

1.如何准确地描绘和识别简单几何体的三视图。

2.如何通过三视图确定几何体的形状和结构。

解决办法：

1.通过实际操作，让学生观察和描绘不同几何体的三视图，加强直观感受。

2.利用多媒体教学资源，展示三维几何体与三视图之间的转换，帮助学生建立空间想象。

3.设计具有层次性的练习题，让学生逐步掌握由三视图确定几何体的方法。

4.组织小组讨论和交流，让学生分享解题心得和方法，共同解决问题。

5.在教学过程中，注重个体差异，给予学生个性化的指导和帮助，确保他们能够有效克服难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将在教学中运用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

讲授法：在讲解几何体的三视图概念和确定几何体的方法时，我将运用讲授法，清晰、系统地阐述相关知识点，帮助学生掌握基础知识。

讨论法：通过小组讨论，让学生分享解题心得和方法，共同解决问题，培养学生的合作精神和沟通能力。

案例研究：分析具体的几何体三视图案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

项目导向学习：设计具有实际意义的项目，让学生在探究和解决实际问题的过程中，运用所学知识，提高学生的创新能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）观察和描绘几何体的三视图：让学生观察实物和模型，描绘几何体的三视图，增强直观感受。

（2）小组讨论：让学生分组讨论，分析三视图之间的相互关系，分享解题心得和方法。

（3）课堂展示：邀请学生上台展示他们的解题过程和成果，鼓励其他学生提问和评价。

（4）实际问题解决：设计具有实际意义的项目，让学生在探究和解决实际问题的过程中，运用所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示几何体的三视图、实际问题和解答过程，增强课堂的趣味性。

（2）视频：播放三维几何体和三视图转换的视频，帮助学生建立空间想象，突破难点。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生实时观察和操作几何体的三视图，提高课堂互动性。

（4）模型和实物：准备各种几何体模型和实物，让学生观察和操作，增强直观感受。

（5）练习题和案例：设计具有层次性的练习题和案例，让学生巩固所学知识，提高应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“由三视图确定几何体”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解由三视图确定几何体的基本概念和原理。

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