高中通用技术 设计中的人机关系2教案 苏教版必修1.docxVIP

高中通用技术设计中的人机关系2教案苏教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术——设计中的人机关系

2.教学年级和班级：高中一年级通用技术班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.创新意识：培养学生运用设计思维，从人机关系角度出发，解决实际问题的能力。

2.实践能力：通过小组合作，动手实践，培养学生将理论知识应用于实际设计的过程中的能力。

3.批判性思维：分析不同的设计案例，培养学生对设计中的人机关系进行评价和批判的能力。

4.沟通与合作：在小组讨论和分享过程中，培养学生表达自己的想法，倾听他人意见，并与他人合作的能力。

学情分析

三、学情分析

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1.学生层次：本班学生由高中一年级组成，他们在初中阶段已经接触过一些基础的通用技术课程，对于技术设计有一定的了解。学生来自不同的学校，因此他们的学习背景和能力存在一定差异。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对于设计的基本概念和原则有一定的掌握，但深入理解和运用到实际设计中的人机关系方面相对较弱。学生在创新思维和实践能力方面有待提高，需要通过课堂活动来激发他们的创造力和动手能力。在批判性思维方面，学生往往缺乏独立思考和评价设计的能力，需要通过案例分析和讨论来培养。

3.行为习惯：大部分学生积极参与课堂活动，但部分学生较为内向，不愿意主动表达自己的观点。在小组合作中，部分学生过于依赖他人，缺乏自主学习能力。对于课程学习，学生的学习态度总体积极，但需要引导他们更加注重实际应用和实践操作。

4.对课程学习的影响：学生层次和能力的差异可能会影响课堂的教学进度和深度。需要针对不同学生的实际情况进行个别辅导和指导。在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣和动机，通过实际案例和动手操作来激发他们的学习热情。同时，需要引导学生积极参与课堂讨论和分享，培养他们的表达能力和批判性思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的计算机和投影仪

-设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）

-模型制作材料（如纸张、塑料、木头等）

-测量工具（如尺子、量角器等）

-展示板和白板

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台（如Moodle）

-设计相关的教学资源库

3.信息化资源：

-设计案例图片和视频

-在线设计论坛和社群

-相关学术论文和书籍

4.教学手段：

-小组讨论和合作

-案例分析和评价

-动手实践和制作

-课堂讲解和演示

-学生分享和讨论

四、教学资源

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对设计中的人机关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人机关系吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于人机关系的设计案例，如智能家居、交通工具等，让学生初步感受人机关系在实际生活中的应用。

简短介绍设计中的人机关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.设计中的人机关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解设计中的人机关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解设计中的人机关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍设计中的人机关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.设计中的人机关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解设计中的人机关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的设计中的人机关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解设计中的人机关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用设计中的人机关系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论设计中的人机关系在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与设计中的人机关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对设计中的人机关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调设计中的人机关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括设计中的人机关系的