七年级地理下册 第八章 东半球其他的地区和国家 8.2欧洲西部第2课时 现代化的畜牧业 繁荣的旅游业教案 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家8.2欧洲西部第2课时现代化的畜牧业繁荣的旅游业教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家8.2欧洲西部第2课时现代化的畜牧业繁荣的旅游业

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.运用地图和图表等工具，掌握欧洲西部的地理位置和特点，提高空间认知能力。

2.了解欧洲西部的畜牧业和旅游业发展情况，培养获取和解读信息的能力。

3.分析欧洲西部畜牧业和旅游业的发展原因，提升综合分析问题的能力。

4.通过对欧洲西部畜牧业和旅游业的了解，增强对不同文化与生活方式的认识，提高人文关怀素养。

5.能够运用所学知识，对欧洲西部的畜牧业和旅游业进行评价，培养批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了欧洲西部的大致地理位置和一些国家的基本信息。

-学生可能已经学习过一些关于畜牧业和旅游业的初步知识，例如畜牧业的基本概念和旅游业的分类。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生可能对探索不同国家的文化和生活方式感兴趣，尤其是对于欧洲西部这个具有丰富文化和历史的地方。

-学生在地理学科上的能力可能varied，有的学生可能擅长阅读地图和图表，而有的学生可能更擅长分析和解读信息。

-学生的学习风格可能多样，有的可能喜欢通过视觉材料学习，有的可能喜欢通过实践和实地考察来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对欧洲西部的具体地理位置和特点不够熟悉，需要通过地图和图表等工具来加强理解。

-学生可能对畜牧业和旅游业的专业术语和概念不够理解，需要通过具体的例子和解释来帮助理解。

-学生可能对欧洲西部畜牧业和旅游业的发展原因和影响因素不够了解，需要通过深入分析和讨论来加深理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家8.2欧洲西部第2课时现代化的畜牧业繁荣的旅游业》所需的教材或学习资料。教材中应包括本节课的主要内容，如欧洲西部的地理位置、畜牧业和旅游业的发展情况等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来帮助学生更好地理解和记忆欧洲西部的地理位置和特点。例如，可以准备一些地图、地形图和卫星图像，展示欧洲西部的地形、气候和自然环境。此外，还可以准备一些关于欧洲西部畜牧业和旅游业的图片和视频，展示畜牧业的现代化设施和旅游业的繁荣景象。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模型或实物，让学生亲自操作和观察，加深对欧洲西部畜牧业和旅游业的理解。实验器材应符合学生的操作能力和安全要求，教师应指导学生正确使用实验器材，确保实验过程的安全和顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合分组讨论和实验操作的形式，以便学生能够更好地参与课堂活动。例如，可以设置一些小组讨论区，提供舒适的座位和写字桌，让学生能够在小组内进行讨论和合作。同时，还可以设置一些实验操作台，提供必要的实验器材和工具，让学生能够亲自进行实验操作。

此外，教师还应准备一些教学工具和设备，如投影仪、电脑、白板等，以便进行多媒体演示和互动教学。同时，教师还应准备一些教学指导资料和讲义，以便为学生提供更多的学习资源和指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对欧洲西部畜牧业和旅游业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道欧洲西部是指哪个地区吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于欧洲西部的图片或视频片段，让学生初步感受其地理特点和文化魅力。

简短介绍欧洲西部的地理位置和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.欧洲西部畜牧业和旅游业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解欧洲西部畜牧业和旅游业的基本概念、特点和重要性。

过程：

讲解欧洲西部畜牧业和旅游业的定义，包括其主要组成元素和功能。

详细介绍欧洲西部畜牧业和旅游业的特点、发展历程和意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.欧洲西部畜牧业和旅游业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解欧洲西部畜牧业和旅游业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的欧洲西部畜牧业和旅游业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解畜牧业和旅游业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当地经济和社会的影响，以及