2024年学年七年级语文上册 第六单元 社会公德 第10课《比金钱更重要》教学设计 新疆教育版.docxVIP

2024年学年七年级语文上册第六单元社会公德第10课《比金钱更重要》教学设计新疆教育版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年学年七年级语文上册第六单元社会公德第10课《比金钱更重要》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第10课时

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生理解金钱并非衡量一切的标准，培养正确的价值观。

2.使学生认识到社会公德的重要性，提高道德素养。

3.培养学生的阅读理解能力，提高语文素养。

教学内容：

1.导入：通过讨论生活中金钱的作用，引导学生认识到金钱并非最重要的东西。

2.新课导入：讲解课文《比金钱更重要》，引导学生关注社会公德的重要性。

3.课文解析：详细讲解课文内容，分析金钱与社会公德的关系，阐述正确价值观的重要性。

4.小组讨论：分组讨论如何践行社会公德，提高道德素养。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调金钱与社会公德的关系。

教学方法：

1.讲授法：讲解课文内容，阐述金钱与社会公德的关系。

2.讨论法：引导学生讨论如何践行社会公德，培养学生的道德素养。

3.情景教学法：通过创设情境，让学生体验社会公德在实际生活中的重要性。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习状态。

2.课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握情况。

3.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解他们对社会公德的理解和认识。

教学资源：

1.课本：新疆教育版七年级语文上册第六单元第10课《比金钱更重要》。

2.多媒体课件：辅助教学，展示相关图片和视频，增强学生的学习兴趣。

3.网络资源：提供相关文章和案例，帮助学生深入了解社会公德的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德素养、文化理解和社会责任感。通过学习《比金钱更重要》，引导学生认识到金钱并非衡量一切的标准，关注社会公德的重要性，从而提升道德素养。在此基础上，使学生能够从文化角度理解社会公德的内涵，认识到践行社会公德对于构建和谐社会的重要性。

具体而言，学生在本节课中将实现以下核心素养目标：

1.道德素养：使学生认识到金钱并非人生最重要的追求，培养正确的价值观，关注社会公德，并在实际生活中践行。

2.文化理解：通过学习课文，使学生了解社会公德的传统文化内涵，理解社会公德在现代社会中的价值和意义。

3.社会责任感：培养学生自觉践行社会公德的责任感，关注社会问题，积极参与社会建设，为构建和谐社会贡献力量。

4.批判性思维：鼓励学生思考金钱与社会公德的关系，培养批判性思维能力，学会分析现实生活中的价值冲突。

5.沟通与合作：通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作能力，提高解决问题的能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，思维活跃，求知欲强，但在道德观念、价值判断等方面尚不成熟，需要加以引导。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：

（1）认知层次：七年级学生具有一定的阅读理解能力，能理解课文内容，但在抽象思维和批判性思维方面有待提高。这节课的内容涉及金钱与社会公德的关系，需要学生运用批判性思维进行分析。

（2）情感层次：学生对社会现象充满好奇，对社会公德有一定的认识，但可能对金钱的诱惑抵抗力较弱，需要引导他们树立正确的价值观。

2.知识方面：

（1）语文知识：学生掌握了基本的语文知识，如字词、句子、段落等，具备一定的阅读理解能力。

（2）社会知识：学生对社会公德有一定的了解，但对比金钱更重要这一观念可能认识不足，需要通过本节课的学习，提高对金钱与社会公德关系的认识。

3.能力方面：

（1）阅读能力：学生能够阅读课文，理解课文内容，但在分析、综合、评价等方面能力有限。

（2）表达能力：学生在口头表达和书面表达方面能力参差不齐，需要加强训练。

（3）批判性思维能力：学生在此方面能力较弱，需要通过课堂讨论、案例分析等方式，培养批判性思维能力。

4.素质方面：

（1）道德素质：七年级学生的道德观念正在形成，需要通过本节课的学习，引导他们树立正确的价值观，关注社会公德。

（2）心理素质：青春期学生心理波动较大，容易受到外界影响。本节课旨在培养学生抵制金钱诱惑的心理素质，增强道德自觉。

5.行为习惯：

（1）学习习惯：七年级学生尚未养成良好的学习习惯，需要教师在课堂上进行引导和督促。

（2）生活习惯：学生在生活中可能受到金钱观念的影响，养成一些不良行为习惯。本节课的学习有助于引导学生树立正确的生活观念，改进行为习惯。

对课程学习的影响：

1.学生在知识、能力、素质方面的现状，对本节课的学习具有一定的挑战性。教师需要针对学生的实际情况，调整