2024-2025学年高中生物 第五章 人与环境 5.1 人类影响环境教案 苏教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中生物第五章人与环境5.1人类影响环境教案苏教版必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版必修3高中生物第五章《人与环境》中的5.1节——人类影响环境。本节内容主要包括以下几个方面：

1.人类活动对环境的影响，例如工业污染、农业污染、城市化进程等。

2.生态环境问题的产生及其表现，例如全球变暖、水资源短缺、生物多样性丧失等。

3.生态环境问题的解决途径，例如可持续发展、环保法律法规、绿色生活方式等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了生物学的基本知识，如生态系统、物种多样性等，对本节课的内容有了一定的理解基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，他们能够通过实例感受到人类活动对环境的影响，从而激发学生的学习兴趣和责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行阐述：

1.生命观念：通过本节课的学习，学生应能理解人类活动对环境的影响，认识到生态环境问题的严重性，形成关爱环境、尊重生命的意识。

2.科学思维：学生需要运用分析、综合、评价等思维方法，探讨生态环境问题的产生、表现及其解决途径，提高运用科学知识解决实际问题的能力。

3.社会责任：学生应认识到自己在环境保护中的责任和义务，学会绿色生活方式，积极参与环保实践活动，为可持续发展做出贡献。

本节课通过探讨人类活动与生态环境之间的关系，旨在培养学生的生命观念、科学思维和社会责任等核心素养，使他们在掌握生物学知识的同时，能够关注社会热点问题，为我国的生态环境保护做出应有的贡献。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人类活动对环境的影响：本节课重点让学生理解人类活动对环境的各种影响，包括工业污染、农业污染、城市化进程等。例如，工业污染中的废水、废气、废渣对生态环境的破坏，以及农业污染中的化肥、农药对土壤和水体的污染等。

（2）生态环境问题的产生及其表现：重点让学生掌握全球变暖、水资源短缺、生物多样性丧失等生态环境问题的产生原因和表现形式，以便于他们更好地理解生态环境问题的严重性。

（3）生态环境问题的解决途径：本节课重点介绍可持续发展、环保法律法规、绿色生活方式等解决生态环境问题的途径，以培养学生关爱环境、尊重生命的意识。

2.教学难点：

（1）人类活动对环境的影响：理解人类活动对环境的多种影响，以及这些影响之间的相互关联和作用，是学生在本节课中的一个难点。例如，学生可能难以理解工业污染、农业污染和城市化进程是如何相互交织，共同加剧生态环境问题的。

（2）生态环境问题的产生及其表现：学生可能对全球变暖、水资源短缺、生物多样性丧失等生态环境问题的产生原因和表现形式理解不深，难以将抽象的理论知识与具体的实际问题联系起来。

（3）生态环境问题的解决途径：如何让学生理解可持续发展、环保法律法规、绿色生活方式等解决生态环境问题的途径，并将这些知识运用到实际生活中，是本节课的另一个难点。学生可能对这些概念感到陌生，难以理解它们在解决生态环境问题中的作用。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过案例分析、讨论、小组合作等方式，帮助学生突破难点，深入理解人类活动对环境的影响，以及如何解决生态环境问题。同时，教师应注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的环保意识和责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在讲授人类活动对环境的影响、生态环境问题的产生及其表现等知识点时，教师可以通过条理清晰的讲解，让学生掌握基本概念和理论知识。

（2）案例研究法：针对生态环境问题的解决途径，教师可以挑选一些典型的案例，如可持续发展实践、环保法律法规的实际应用等，让学生通过分析案例，深入理解理论知识。

（3）小组讨论法：在讨论人类活动对环境的影响、生态环境问题的解决途径等话题时，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的合作精神和批判性思维。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演环保专家、政府官员、企业代表等角色，就生态环境问题展开讨论，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（2）实验教学：组织学生进行生态环境保护实验，如水质检测、土壤污染调查等，让学生亲身体验人类活动对环境的影响，提高他们的实践操作能力。

（3）游戏设计：设计一款关于生态环境保护的互动游戏，让学生在游戏中学习生态环境知识，提高他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示人类活动对环境的影响、生态环境问题的产生及