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四年级上学期综合实践活动（劳动教育）第2课移栽绿植教案

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课程基本信息

1.课程名称：四年级上学期综合实践活动（劳动教育）第2课移栽绿植教案

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：实践与探究能力、创新与解决问题的能力、沟通与合作的能力以及环境与责任意识。

1.实践与探究能力：通过移栽绿植的活动，培养学生动手操作和实践探究的能力，让他们在实际操作中学会观察、分析和解决问题。

2.创新与解决问题的能力：在移栽绿植的过程中，鼓励学生发挥创新思维，解决实际问题，如如何选择合适的移栽工具、如何确保移栽后植物的生长等。

3.沟通与合作的能力：学生在移栽绿植的过程中需要与他人合作，共同完成任务。通过交流和合作，培养学生倾听、表达和协作的能力。

4.环境与责任意识：通过本节课的学习，让学生认识到环境保护的重要性，培养他们热爱大自然、保护环境的意识，同时学会对自己的行为负责。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）绿植移栽的基本步骤和技巧：本节课的重点是让学生掌握绿植移栽的基本步骤和技巧，包括选择合适的移栽工具、正确处理植物的根系、保持土壤的湿度等。

（2）绿植生长的环境需求：学生需要了解绿植生长的环境需求，如光照、水分、土壤等，并能够根据这些需求选择合适的移栽地点。

（3）绿植移栽后的护理：学生需要掌握绿植移栽后的护理方法，如浇水、施肥、修剪等，以保证植物的生长和健康。

2.教学难点：

（1）正确处理植物的根系：在移栽绿植的过程中，正确处理植物的根系是难点之一。学生需要学会如何保护植物的根系，避免根系受到损伤。

（2）选择合适的移栽工具：学生需要掌握如何选择合适的移栽工具，以保证移栽过程的顺利进行。

（3）绿植移栽后的护理：移栽后的护理是绿植生长的关键环节，学生需要学会如何根据绿植的需求进行浇水、施肥、修剪等护理工作，这是教学难点之一。

（4）理解绿植生长的环境需求：学生需要理解绿植生长的环境需求，并能够根据这些需求选择合适的移栽地点，这对于学生来说是一个难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级上学期综合实践活动（劳动教育）》第2课《移栽绿植》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如绿植的生长过程图片、不同类型的移栽工具图片等。

3.实验器材：准备绿植、移栽工具、土壤等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行讨论和实验操作。

5.劳动保护用品：准备手套、雨靴等劳动保护用品，确保学生在进行移栽绿植活动时能够保护自己的安全和卫生。

6.移栽绿植场地：选择一个合适的移栽绿植场地，如学校的绿化带、植物园等，确保学生有足够的空间进行移栽活动。

7.移栽绿植指导手册：准备一份详细的移栽绿植指导手册，包括移栽步骤、技巧以及移栽后的护理方法等，以供学生参考。

8.小组讨论表格：准备一份小组讨论表格，让学生在移栽过程中记录自己的观察和思考，促进学生之间的交流和合作。

9.评价表：准备一份评价表，用于学生在移栽绿植活动结束后对自己的表现进行评价，以提高学生的自我认知和反思能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《移栽绿植》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要移栽绿植的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索移栽绿植的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解绿植移栽的基本概念。绿植移栽是指将绿植从原来的生长地点移动到新的生长地点的过程。移栽绿植是一项重要的园艺技能，也是保护环境的一种方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了移栽绿植在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确处理植物的根系和选择合适的移栽工具这两个重点。对于移栽后的护理这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与移栽绿植相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示移栽绿植的基本步骤和技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“移栽绿植的技巧和注意事项”这一主题展开讨论。他们将被鼓励