2024秋五年级语文上册 第二单元 8 冀中的地道战教案 新人教版.docxVIP

2024秋五年级语文上册第二单元8冀中的地道战教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2024年秋季五年级语文上册第二单元的第八课《冀中的地道战》，这是一篇讲述我国抗日战争时期地道战历史事实的文章。课文以冀中地道战为背景，通过详细而生动的描绘，展示了地道战的特点、战术运用及其在我国抗战中的重要地位。本文语言生动、具体，有利于激发学生对历史事件的学习兴趣，同时，通过对地道战背后英勇斗争精神的传达，教育学生珍惜和平，继承和发扬民族优良传统。教学内容与新人教版教材紧密相关，旨在提高学生的语文素养和爱国主义情操。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：提升学生的语言建构与运用能力，通过分析课文的语言特色和表达手法，增强学生对文本的理解与感悟；培养历史思维，通过对地道战背后历史事件的了解，激发学生对民族抗战史实的探究兴趣，形成正确的历史观；强化审美鉴赏能力，让学生在感受地道战叙述中蕴含的英雄主义和民族精神的同时，提升对文学作品的审美评价；加强文化自信，引导学生从地道战的故事中汲取民族智慧，传承红色基因，增强国家认同感和自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：地道战的特点及战术运用、课文语言特色及表达手法、地道战背后的英勇斗争精神。

难点：地道战战术运用的深入理解、课文生动描绘与英雄主义精神的融合、历史事件与当代价值观的关联。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示地道战图片和视频资料，帮助学生直观理解地道战的布局特点及战术运用，结合课文描述深入剖析。

2.引导学生对比分析课文中具体、细腻的描绘，运用小组合作讨论的方式，探讨地道战中的英勇事迹，提炼语言特色。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟地道战中的战士，体验英勇斗争精神，从而加深对课文内涵的理解。

4.邀请历史教师进行跨学科讲座，帮助学生从历史角度理解地道战在我国抗战中的地位，强化历史事件与当代价值观的关联。

5.利用思维导图等教学工具，帮助学生梳理地道战的知识点，形成系统化的认识，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好五年级语文上册第二单元8课《冀中的地道战》的教材，以便课堂上随时翻阅和标注。

2.辅助材料：

-准备地道战相关的历史图片，包括地道内部结构、地道战场景等，帮助学生直观了解地道战的特点。

-收集地道战战术运用的简短视频资料，用于课堂上的展示和讲解。

-搜集与地道战相关的英雄人物故事，用于丰富课堂内容，弘扬英勇斗争精神。

-设计并打印地道战知识点的思维导图模板，供学生课堂笔记和复习使用。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体投影仪，用于展示图片、视频等辅助教学资源。

-将教室划分为小组讨论区，每组配有一张桌子，方便学生进行合作学习。

-教室后方设置展示区，用于展示学生的思维导图和学习成果。

-在教室适当位置悬挂地道战相关的历史图片，营造课堂氛围。

5.教学工具：

-准备白板、白板笔，用于记录学生讨论的要点和课堂小结。

-准备足够数量的彩色笔、记号笔，供学生标记教材和绘制思维导图。

-准备角色扮演活动所需的道具，如头饰、服装等，增强学生体验。

6.互动工具：

-利用班级微信群、学习平台等在线工具，分享地道战相关的学习资料，方便学生课前预习和课后复习。

-准备互动问答环节的答题卡，鼓励学生积极参与课堂互动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地道战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过地道战吗？它在我国抗日战争中起到了什么作用？”

展示一些地道战的历史图片，让学生初步感受地道战的特殊魅力。

简短介绍地道战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地道战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地道战的基本概念、组成部分和战术运用。

过程：

讲解地道战的定义，包括地道的主要结构特点。

详细介绍地道战的战术运用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实际案例，让学生更好地理解地道战在抗日战争中的作用。

3.地道战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地道战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地道战案例进行分析，如地道战在保卫村庄、打击敌人的具体应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地道战的战术特点。

引导学生思考地道战对当时抗日战争的影响，以及地道战在解决实际问题中的作用。

小组讨论：让学生分组讨论地道战的历史意义及其在现代战争中的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地道战