2024-2025学年新教材高中历史 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第13课 亚非拉民族独立运动（2）教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docx

2024-2025学年新教材高中历史第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第13课亚非拉民族独立运动（2）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中历史第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第13课亚非拉民族独立运动（2）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年新教材高中历史第六单元《世界殖民体系与亚非拉民族独立运动》的第13课“亚非拉民族独立运动（2）”，新人教版必修《中外历史纲要（下）》。内容主要包括亚非拉地区在20世纪中叶的民族独立运动，特别是印度非暴力抵抗运动、埃及的民族解放斗争以及拉丁美洲的民主革命。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已经了解了世界历史的大背景，包括两次世界大战以及战后世界格局的演变。在此基础上，本节课将进一步帮助学生理解亚非拉地区民族独立运动的发生背景、主要过程及其历史意义，与学生在七年级所学过的近现代史知识形成深度联系，特别是在殖民主义与反殖民主义、民族解放等主题上的深入探讨。通过对这些内容的学习，学生将能够系统地掌握亚非拉民族独立运动的发展脉络及其在全球历史进程中的地位。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解能力、史料实证意识以及家国情怀。通过学习亚非拉民族独立运动，学生将能够：深入理解并分析殖民主义对亚非拉地区的影响，提高对历史事件因果关系的认识，培养历史思维与分析能力；学会运用史料，结合教材中的文献资料，对民族独立运动中的重要事件进行实证研究，增强史料实证意识；同时，通过了解我国在亚非拉民族解放运动中的立场与贡献，激发学生的爱国情怀，加强对中华民族在世界历史进程中的责任感与使命感。通过以上目标的实现，促进学生历史学科核心素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）亚非拉民族独立运动的背景：重点理解殖民主义对亚非拉地区的影响，包括政治、经济、文化等方面的具体表现。

举例：讲解殖民主义者在亚非拉地区的掠夺、剥削和压迫，以及当地人民对此反抗的原因和动机。

（2）亚非拉民族独立运动的主要过程：关注印度非暴力抵抗运动、埃及的民族解放斗争、拉丁美洲的民主革命等典型事件。

举例：详细阐述甘地领导的非暴力抵抗运动、纳赛尔领导的埃及民族解放斗争、卡斯特罗领导的古巴革命等。

（3）亚非拉民族独立运动的历史意义：分析民族独立运动对各国以及世界历史进程的影响。

举例：探讨印度、埃及、古巴等国在独立后的发展道路，以及亚非拉民族独立运动对全球殖民体系的冲击。

2.教学难点

（1）民族独立运动的策略与手段：理解亚非拉各国在民族独立运动中采取的不同策略和手段，如非暴力抵抗、武装斗争等。

难点解析：分析各种策略和手段的优缺点，以及它们在特定历史背景下的适用性。

（2）民族独立运动中的国际因素：识别和分析国际政治力量在亚非拉民族独立运动中的作用。

难点解析：讲解冷战背景下，美苏两大阵营对亚非拉地区民族独立运动的影响，以及我国在这一过程中的立场和贡献。

（3）民族独立运动的局限性：探讨亚非拉民族独立运动在取得胜利后，面临的发展困境和挑战。

难点解析：分析独立后的亚非拉国家在经济、政治、社会等方面的发展问题，以及这些问题对民族独立运动成果的制约。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：以教师为主导，系统讲解亚非拉民族独立运动的背景、过程和意义，突出重点，解析难点，为学生提供扎实的历史知识基础。

（2）讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的思辨能力和合作精神。例如，讨论殖民主义对亚非拉地区的影响、民族独立运动的策略与手段等。

（3）情境教学法：设置特定的历史情境，让学生扮演相关角色，进行角色扮演活动，增强学生对历史事件的理解和感悟，如模拟印度非暴力抵抗运动、埃及民族解放斗争等。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影、电脑等设备，展示与课程内容相关的图片、视频、地图等资料，帮助学生更直观地理解历史事件，提高教学效果。

（2）教学软件：运用历史教学软件，如时光轴、历史地图等，让学生在互动中学习，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

（3）网络资源：引导学生利用网络查找与课程相关的历史资料，培养学生自主学习和史料实证意识，如查找印度非暴力抵抗运动的文献、图片等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传预习PPT和视频资料，明确预习目标和要求，指导学生预习亚非拉民族独立运动的背景和主要事件。

-设计预习问题：围绕“殖民主义对亚非拉的影响”设计问题，