【人教版】《劳动教育》五下 劳动项目六《种多肉植物装饰教室》教学设计.docxVIP

【人教版】《劳动教育》五下劳动项目六《种多肉植物装饰教室》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

【人教版】《劳动教育》五下劳动项目六《种多肉植物装饰教室》教学设计，旨在让学生通过种植多肉植物的过程，体验劳动的乐趣，培养学生的动手能力和环保意识。本节课内容与课本中关于劳动教育的理念相契合，通过实际操作，让学生感受到劳动的辛苦与快乐，同时学会关爱环境，培养他们的审美观念。

教学对象为五年级学生，他们已具备一定的生活经验和观察能力，对植物生长过程有一定的了解。在此基础上，通过本节课的实践操作，让学生更深入地认识到劳动的价值，提高他们的环保意识。

本节课的教学内容主要包括：了解多肉植物的特点、掌握种植多肉植物的方法、探讨如何照顾好植物以及美化教室的技巧。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握知识，提高他们的实践能力。

教学过程要注重学生的参与，鼓励他们发挥主观能动性，教师则在旁边进行指导，解答学生的疑问。同时，要关注学生的安全，确保他们在种植过程中不会受到伤害。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：劳动素养、环境素养、审美素养和创新素养。通过种植多肉植物的过程，学生能够培养热爱劳动的情感，增强劳动实践能力；在照顾植物的过程中，增强环保意识，学会关爱环境；在美化教室的实践活动中，提高审美观念，发现美的能力；同时，鼓励学生发挥主观能动性，创新美化教室的方式，培养创新思维。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：1.掌握种植多肉植物的方法；2.学会照顾植物以及美化教室的技巧。

难点：1.理解多肉植物的生长特点及种植要求；2.创新美化教室的方式。

解决办法：1.通过观看视频、图片以及教师讲解，让学生了解多肉植物的生长特点及种植方法，并进行实地操作练习；2.教师提供多种美化教室的示例，引导学生发挥创意，提出自己的美化方案，并在课堂上展示交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解多肉植物的生长特点、种植方法以及环保知识，为学生提供系统的理论知识。

-实践操作法：学生动手实践，种植多肉植物，学会照顾植物以及美化教室的技巧。

-小组合作法：学生分组进行讨论，共同完成美化教室的实践活动，培养团队协作能力。

-案例分析法：教师提供多肉植物种植失败的案例，引导学生分析原因，从中汲取经验。

2.设计具体的教学活动：

-观察与思考：教师展示多肉植物的图片，引导学生观察其特点，思考种植方法。

-动手实践：学生在教师的指导下，种植多肉植物，体会劳动的乐趣。

-小组讨论：学生分组讨论如何照顾好植物以及美化教室的技巧，分享心得体会。

-创新展示：学生提出自己的美化方案，并在课堂上展示交流，培养创新能力和审美观念。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示多肉植物的生长特点、种植方法、照顾技巧以及美化教室的示例。

-视频：观看多肉植物种植的成功案例，让学生更直观地了解种植过程。

-在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的美化教室的灵感和建议。

-实植物：为学生提供真实的多肉植物，进行实地操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕种植多肉植物的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解种植多肉植物的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解种植多肉植物的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示多肉植物的美化效果，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解种植多肉植物的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实践操作等活动，让学生在实践中掌握种植技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考