河南大学版 小学信息技术 三年级上 第7课 展示自已我能行 教案.docxVIP

河南大学版小学信息技术三年级上第7课展示自已我能行教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于河南大学版小学信息技术三年级上册的第7课“展示自己我能行”。本节课的主要内容是让学生掌握利用信息技术手段展示自己的方法和技巧。具体内容包括：

1.学习使用PowerPoint制作简单的幻灯片，能够插入文字、图片、图表等元素，并进行基本的排版和美化。

2.学习如何在幻灯片中插入音乐和视频，为展示增加更多的趣味性。

3.学习如何进行幻灯片的切换和演示，提高展示的效果。

4.通过小组合作，学生能够制作并展示自己的作品，提高表达能力和自信心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动寻找和利用信息解决问题的意识，能够运用信息技术手段展示自己的作品。

2.创新能力：培养学生运用信息技术进行创新思维和创作的能力，学会在幻灯片中插入音乐和视频，丰富展示形式。

3.合作与沟通：通过小组合作完成幻灯片制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高表达能力和自信心。

4.网络安全与伦理：教育学生在使用信息技术时，注意个人信息的保护，遵守网络伦理，尊重他人知识产权。

学情分析

三年级的学生对信息技术课程充满好奇和兴趣，他们在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。然而，他们在信息处理、网络应用、软件操作等方面还存在一定的差距，需要通过本节课的学习进一步提升。

在知识方面，学生已经了解了计算机的基本组成、操作界面以及一些常用的软件。但是对于如何利用信息技术展示自己的作品，大部分学生还比较陌生，需要在本节课中进行深入学习。

在能力方面，大部分学生具备一定的计算机操作能力，但信息处理和创意表达能力还有待提高。此外，学生的网络应用能力也参差不齐，需要针对性的指导和训练。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和学习兴趣，渴望通过信息技术课程提升自己的综合素质。同时，学生的团队合作意识和沟通能力有待提高，可以通过小组合作完成幻灯片制作来培养。

在行为习惯方面，学生对新技术的接受程度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题。针对这一情况，教师需要在教学中注重引导和监督，培养学生的良好行为习惯。

对于课程学习的影响，学生的知识、能力和素质水平直接影响到他们对信息技术课程的兴趣和投入程度。因此，教师需要充分了解学生的实际情况，针对性的进行教学设计和调整，以提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：班级学习平台，用于发布学习任务和收集学生作品。

3.信息化资源：PowerPoint软件、图片库、音乐和视频素材库。

4.教学手段：讲解、示范、小组合作、讨论、反馈与评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对幻灯片制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道幻灯片是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些精美的幻灯片示例，让学生初步感受幻灯片制作的魅力。

简短介绍幻灯片制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.幻灯片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解幻灯片制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解幻灯片的定义，包括其主要组成元素或结构，如标题、文字、图片、图表等。

详细介绍幻灯片制作软件的功能，如插入文字、图片、图表、音乐和视频等。

通过实例或案例，让学生更好地理解幻灯片制作的实际应用或作用。

3.幻灯片制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解幻灯片制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的幻灯片制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解幻灯片制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用幻灯片制作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论幻灯片制作在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与幻灯片制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对幻灯片制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

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