《巧手工艺坊-滴水瓦》（教案）-劳动四年级上册苏教版1.docx

《巧手工艺坊-滴水瓦》（教案）-劳动四年级上册苏教版1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：劳动教育-手工制作技巧

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握滴水瓦的制作方法和技巧。

2.培养学生的动手能力和团队协作精神。

3.通过制作滴水瓦，增强学生对传统工艺的认识和保护意识。

三、教学内容

1.滴水瓦的介绍：让学生了解滴水瓦的历史、用途和特点。

2.制作滴水瓦的步骤：教授学生制作滴水瓦的详细步骤，包括选材、裁剪、打磨、雕刻等。

3.实践操作：学生分组进行滴水瓦的制作，教师巡回指导。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：简要介绍滴水瓦的历史和特点，激发学生的兴趣。

2.教学讲解（15分钟）：详细讲解滴水瓦的制作步骤和技巧。

3.实践操作（30分钟）：学生分组进行滴水瓦的制作，教师巡回指导。

4.作品展示（15分钟）：学生展示自己的作品，互相评价。

5.总结反思（5分钟）：学生总结本次课程的收获和感受。

五、教学评价

1.学生作品的质量：观察学生的作品是否符合制作要求，工艺是否精细。

2.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极动手操作。

3.学生团队协作：评价学生在制作过程中是否能够良好的与组员协作。

六、教学资源

1.教材：《劳动教育-手工制作技巧》

2.教具：滴水瓦制作所需的材料和工具。

3.课件：滴水瓦的制作步骤和技巧的图片或视频。

七、教学建议

1.提前为学生准备好制作滴水瓦的材料和工具。

2.在实践操作环节，教师要巡回指导，确保学生掌握了制作技巧。

3.鼓励学生发挥创意，在制作过程中可以适当调整设计。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.实践与创新：通过手工制作滴水瓦，培养学生动手操作的能力，提高学生的实践技能。同时，鼓励学生在制作过程中发挥创意，将所学知识运用到实际操作中，培养学生的创新思维。

2.团队合作：学生在制作滴水瓦的过程中，需要进行分组合作，共同完成任务。在这个过程中，学生将学会沟通、协调、合作，培养团队协作能力。

3.文化传承：通过学习滴水瓦的制作，学生将了解中国传统工艺的历史和特点，增强对传统文化的认识和保护意识，培养学生的文化素养。

重点难点及解决办法

1.重点：

-滴水瓦的制作方法和技巧。

-学生在实际操作中能够运用所学的制作方法，完成符合要求的滴水瓦作品。

2.难点：

-掌握滴水瓦制作的细节和要领，如裁剪、打磨、雕刻等。

-在团队协作中，学生如何有效沟通、协调，共同完成作品。

3.解决办法：

-针对制作方法和技术要领，教师在讲解过程中详细示范，并进行分步骤指导，让学生在实践中逐步掌握。

-设置小组讨论环节，让学生在团队合作中相互学习、交流，教师巡回指导，及时解决问题。

-在实践操作前，为学生提供清晰的制作流程图和注意事项，帮助学生有条不紊地进行制作。

-对于团队协作中的沟通和协调问题，教师可以组织学生进行团队建设活动，培养学生的团队意识和协作能力。同时，在制作过程中，教师要引导学生进行合理的分工和协作，确保任务的顺利完成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《劳动教育-手工制作技巧》这本教材，以便学生能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的滴水瓦图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解滴水瓦的制作方法和技巧。

3.实验器材：准备滴水瓦制作所需的材料和工具，如瓦片、刀具、砂纸等，并确保这些器材的完整性和安全性。同时，为学生提供安全手套、护目镜等个人防护装备，确保学生在操作过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组配备相应的制作材料和工具，以便学生能够更好地进行团队合作和实践活动。

5.制作指导手册：为学生准备一份详细的滴水瓦制作指导手册，包括制作步骤、技巧提示和安全注意事项。学生可以随时查阅这份手册，以便在制作过程中遇到困难时能够得到及时的指导。

6.作品展示区：在教室中设置一个作品展示区，以便学生在课程结束后能够展示自己的作品，并进行互相评价和交流。

7.清洁用品：准备足够的清洁用品，如垃圾袋、扫把、拖把等，以便在课程结束后能够及时清理教室，保持教学环境的整洁和卫生。

8.教学PPT：制作一份详细的的教学PPT，包括滴水瓦的制作步骤、图片示例和视频教程等，以便在课堂上进行直观的讲解和展示。

9.评价表：为学生准备一份评价表，包括对作品的质量、参与度和团队协作等方面的评价指标，以便在课程结束后进行教学评价。

教学流程

（一）课前准备（预