五年级品德与社会下册《感受身边的变化》教学设计 新人教版.docxVIP

五年级品德与社会下册《感受身边的变化》教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级品德与社会下册《感受身边的变化》教学设计新人教版

教材分析

五年级品德与社会下册《感受身边的变化》教学设计新人教版

教学内容：

本课内容源自新人教版五年级品德与社会下册教材，主题为《感受身边的变化》。本章节旨在引导学生观察和思考生活中的一些变化，并学会从中体会到成长的乐趣和社会的进步。通过本节课的学习，学生应能够认识到生活中无处不在的变化，理解变化所带来的影响，并学会积极面对和适应这些变化。

教学目标：

1.了解和认识生活中的一些常见变化，并能够用语言表达出来。

2.培养学生的观察能力和思考能力，学会从变化中发现成长的乐趣。

3.引导学生树立积极向上的生活态度，学会适应社会的发展和变化。

4.通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学重点与难点：

教学重点：引导学生观察和思考生活中的变化，并学会从中体会到成长的乐趣。

教学难点：培养学生积极面对和适应社会变化的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，侧重于培养学生的品德与社会素养。通过观察和思考身边的变化，学生应能够提升自我认知能力，培养良好的观察和思考习惯，从而更好地理解和适应社会的发展。

1.自我认知：学生通过观察生活中的一些变化，提升自我认知能力，了解自己在变化中的成长和进步。

2.社会适应：学生学会从变化中发现成长的乐趣，培养积极向上的生活态度，以适应社会的发展和进步。

3.团队合作：在小组合作和讨论的过程中，学生培养团队合作意识，提升沟通与协作能力。

4.社会责任：学生关注身边的变化，关心社会的发展，增强社会责任感，积极参与社会活动，为社会的进步贡献自己的力量。

5.创新思维：学生通过观察和思考生活中的变化，培养创新思维，敢于面对挑战，勇于探索未知。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）认识生活中的变化：本节课的重点是让学生通过观察和思考，了解生活中的一些常见变化，如科技的进步、环境的改变、社会的进步等。

（2）体会成长的乐趣：学生要学会从变化中发现成长的乐趣，认识到自己在变化中的成长和进步。

（3）积极适应社会变化：学生要树立积极向上的生活态度，学会适应社会的发展和变化，为未来的生活做好准备。

（4）培养团队合作意识：在小组合作和讨论的过程中，学生要培养团队合作意识，提升沟通与协作能力。

2.教学难点：

（1）理解变化的内涵：学生对于生活中变化的理解可能局限于表面，难以深入理解变化的内涵和意义。

（2）培养学生适应社会变化的能力：学生可能对于如何适应社会变化感到困惑，不知道如何去做。

（3）培养创新思维：学生可能对于如何从变化中发现成长的乐趣和创新点感到困惑。

（4）培养团队合作意识：学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、协作不顺利等问题，需要教师指导。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生能够深刻理解并掌握本节课的核心知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的品德与社会五年级下册教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如城市变化、科技发展、环境保护等方面的图片，以便在课堂上进行展示和讨论。

b.准备相关变化的图表，如我国近年来的经济发展数据、人口变化趋势等，帮助学生更直观地了解和认识变化。

c.收集一些关于身边变化的视频资料，如社会发展、科技进步等方面的视频，以便在课堂上播放，引导学生观察和思考。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位布置成小组讨论区，方便学生进行小组合作和讨论。

b.在教室内设置一个实验操作台，以便进行实验演示或学生实验操作（本节课无需实验操作）。

c.在教室内布置一些与教学内容相关的展板或海报，如关于身边变化的实例、社会发展的成就等，帮助学生更好地理解和感受变化。

5.其他资源：准备一些与教学内容相关的学习资料，如文章、研究报告等，以便在课堂上进行拓展学习和讨论。

在教学资源准备过程中，教师应确保资源的完整性和适用性，以便在课堂上有效地支持学生的学习，提高教学质量。同时，教师还需注意资源的更新和维护，确保资源的时效性和可靠性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《感受身边的变化》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《感受身边的变化》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教