广东省中山市七年级生物下册 第四单元 第五章 人体内废物的排出教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

广东省中山市七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省中山市七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出教学设计（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省中山市七年级生物下册第四单元第五章“人体内废物的排出”，重点探讨排泄系统的工作原理和废物排出的过程。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的学习中掌握了人体基本结构和生理功能，例如血液循环和呼吸系统。本章内容将在此基础上，详细介绍肾脏、尿液形成、排尿途径以及皮肤在排泄中的作用。通过本节课的学习，学生可以理解并掌握人体如何排出代谢废物，从而保持内环境的稳定，与之前学习的生物学基本原理相衔接，提高学生的知识体系完整性和理解力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生对生命过程的理解与尊重，提升科学探究能力和生物科学素养。通过学习“人体内废物的排出”，使学生能够发展以下核心素养：首先，理解人体排泄系统的结构与功能，培养生命观念，认识到生物体的结构与功能相适应的生物学原理；其次，通过探究尿液形成过程，培养学生的科学思维和探究能力，学会运用科学方法观察和分析生命现象；最后，通过小组讨论和报告，提高学生的交流与合作能力，培养社会责任感，理解健康生活方式对人体健康的重要性，并在生活中践行健康排废行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，了解了人体基本结构、血液循环和呼吸系统等基础知识。他们对人体各器官的基本功能有了初步的认识，这为学习人体排泄系统奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学充满好奇心，对与生活实际相关的生物现象有较高的兴趣。他们在观察、实验和合作学习方面表现出一定的能力。此外，学生在学习过程中喜欢采用直观、形象的学习方式，对图像、模型等教学资源有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节学习中，学生可能对排泄系统的工作原理、尿液形成过程等抽象概念的理解存在困难。此外，对排泄系统与人体健康关系的深入探讨，可能对学生的思维能力和知识整合能力提出挑战。同时，部分学生对生理现象的敏感性可能导致在学习过程中出现尴尬或回避的情况。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解排泄系统的基本概念、工作原理和废物排出过程，帮助学生建立清晰的知识框架。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，针对尿液形成过程、排泄系统与人体健康等问题展开探讨，激发学生的思考和探究欲望，提高课堂互动性。

(3)实验法：设计一系列简单的实验，如模拟肾脏过滤作用等，让学生亲自动手操作，增强学生对排泄系统工作原理的理解和记忆。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示人体排泄系统的结构、功能及废物排出过程，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：利用生物学科相关教学软件，如虚拟实验室、三维模型等，让学生在虚拟环境中进行探索和实验，增强学习体验。

(3)网络资源：引导学生利用网络查找与排泄系统相关的科普文章、案例分析等，拓展学生的知识面，培养其自主学习和信息素养。

此外，结合学生实际情况，还可以采用以下教学策略：

1.情境教学法：创设生活情境，如生活中的排尿、出汗等现象，引导学生从实际生活中感受排泄系统的作用，提高知识的应用能力。

2.探究式教学法：鼓励学生提出问题，引导学生通过查阅资料、进行实验等方法寻找答案，培养学生的探究能力和解决问题的能力。

3.分层教学法：根据学生的知识水平和能力差异，设计不同难度的问题和实验，使每位学生都能在课堂上获得成功的体验，提高自信心。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“人体内废物的排出”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“人体如何排出废物？”激发学生思考，为课堂学习排泄系统的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、实验器材等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、实验操作等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的血液循环和呼吸系统内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解排泄系统的知识点，结合实例帮助学生理解。突出尿液形成、排尿途径等重点，强调肾脏功能、皮肤排汗等难点，通过对比、归纳等方