2024年一年级品生下册《我们的教室，我们的家》教案 浙教版.docxVIP

2024年一年级品生下册《我们的教室，我们的家》教案浙教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024年一年级品生下册《我们的教室，我们的家》章节，主要包括：1.教室的组成部分与功能；2.教室规则与礼貌；3.爱护教室环境的意义。这些内容与浙教版一年级学生已有知识的联系在于：学生已在生活中对教室有了初步的认识，了解教室的基本结构和用途，但尚未系统学习教室规则及爱护教室环境的重要性。通过本节课的学习，旨在帮助学生深入理解教室是我们学习与成长的地方，培养他们遵守规则、爱护环境的良好习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：1.社会责任感：通过认识教室的重要性，激发学生爱护公共财物的意识，培养其作为班级小主人的责任感。2.规则意识：使学生理解并遵守教室规则，养成良好的行为习惯，增强集体荣誉感。3.环保意识：教育学生关注教室环境卫生，提高环保素养，从小树立绿色生活的理念。4.沟通合作能力：在讨论如何爱护教室的过程中，培养学生主动表达、倾听他人意见的能力，增强团队协作精神。这些目标与《我们的教室，我们的家》章节内容紧密相关，旨在全面提升学生的综合素质，符合新教材的要求。

重点难点及解决办法

重点：1.认识教室的组成部分与功能；2.理解并遵守教室规则；3.培养爱护教室环境的意识。

难点：1.如何让学生从内心深处树立起爱护教室的责任感；2.在实际操作中，学生难以坚持遵守教室规则。

解决办法与突破策略：1.创设情境，通过图片、实例等形式展示教室的美观与整洁，激发学生内心对教室的热爱；2.采用小组讨论、角色扮演等方法，让学生参与制定教室规则，增强其遵守规则的自觉性；3.定期开展教室环境美化活动，鼓励学生动手参与，提升其爱护教室环境的责任感；4.教师以身作则，强化正面引导，树立良好的榜样作用。通过以上方法，旨在帮助学生克服重点难点，培养良好的行为习惯。

教学资源

1.软硬件资源：教室环境、多媒体设备、教具（如教室模型、图片等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级群组交流平台。

3.信息化资源：教学课件、相关视频、音频素材。

4.教学手段：情境创设、小组讨论、角色扮演、实践活动、观察评价。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解教室的组成部分与功能，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习教室规则与爱护教室环境的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教室模型、图片、多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“我们的教室可以变得更好，你们知道怎么做吗？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的班级集体活动的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解教室的组成部分与功能，结合实例帮助学生理解。

突出教室规则的重点，强调爱护教室环境的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何遵守教室规则、爱护教室环境的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如教室环境美化小任务，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对教室规则和爱护教室环境的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对教室规则和环保知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与教室环境相关的拓展知识，如环保小常识。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教室是我们共同的家这一主题，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的教室规则和爱护教室环境的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，