2024-2025学年九年级历史下册 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第4课 经济大危机教案 新人教版.docxVIP

2024-2025学年九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第4课经济大危机教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：经济大危机

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入新课：通过展示1929-1933年经济大危机的相关图片和数据，引发学生对经济大危机的关注，激发学习兴趣。

（10分钟）

2.讲解经济大危机的背景和原因，引导学生了解资本主义经济体制的内在矛盾。

（20分钟）

3.分析经济大危机对世界各国政治、经济和社会的影响，重点关注美国、德国和日本等国的应对措施。

（25分钟）

4.小组讨论：让学生分组讨论经济大危机对我国近代历史的影响，培养学生的合作能力和历史思维。

（15分钟）

第二课时：

1.复习上节课内容，回顾经济大危机的背景、原因和影响。

（10分钟）

2.讲解经济大危机的应对措施，如罗斯福新政、德国和日本的法西斯化等。

（20分钟）

3.分析经济大危机对国际政治格局的影响，引出凡尔赛—华盛顿体系的局限性。

（25分钟）

4.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调经济大危机对世界历史的影响。

（10分钟）

5.课后作业：布置与经济大危机相关的课后作业，巩固所学知识。

（10分钟）

教学目标：

1.让学生了解经济大危机的背景、原因和影响，认识资本主义经济体制的内在矛盾。

2.培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。

3.引导学生关注经济危机对国际政治格局的影响，培养学生的国际视野。

教学难点：

1.经济大危机的背景、原因和影响。

2.经济大危机对世界各国政治、经济和社会的影响。

3.经济大危机对国际政治格局的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和家国情怀等方面。通过学习经济大危机，旨在培养学生以下几方面的能力：

1.时空观念：让学生掌握1929-1933年经济大危机的时间、空间背景，理解历史事件发生的时代特征，提高学生对历史时空的敏感度。

2.史料实证：引导学生运用史料分析经济大危机的背景、原因、影响及应对措施，培养学生尊重史料、严谨求证的科学态度。

3.历史理解：通过学习经济大危机，使学生理解资本主义经济体制的内在矛盾，认识到经济危机对世界各国政治、经济和社会的深刻影响。

4.历史解释：培养学生运用历史知识，分析、解释经济大危机对国际政治格局的影响，提高学生的历史解释能力。

5.家国情怀：通过分析经济大危机对我国近代历史的影响，激发学生的爱国情怀，使其关注国家发展，增强民族自豪感。

6.国际视野：引导学生关注经济危机对世界各国的影响，培养学生的国际视野，使其具备全球意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.经济大危机的背景、原因及其对世界各国的影响。

2.经济大危机期间各国的应对措施及其效果。

3.经济大危机对国际政治格局的影响。

难点：

1.理解资本主义经济体制的内在矛盾及其在经济大危机中的表现。

2.分析经济危机背景下不同国家的政策选择及其长远影响。

3.把握经济大危机对国际关系和世界历史进程的深远影响。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如历史图片、视频资料、统计图表等，直观展示经济大危机的严重性和全球范围的影响，帮助学生形成直观认识。

2.通过案例分析，对比美国罗斯福新政、德国和日本的法西斯化等不同国家的应对策略，引导学生深入探讨其背后的经济和政治原理。

3.组织课堂讨论，鼓励学生发表观点，通过小组合作探究，共同分析经济大危机的深层次原因和影响。

4.教师提供相关史料和理论支持，指导学生如何运用史料进行实证研究，培养学生的史料实证能力。

5.设计思维导图或时间线，帮助学生理清经济大危机的发展脉络，形成清晰的时空观念。

6.通过课后作业和拓展阅读，加深学生对经济大危机及其影响的深度理解，鼓励学生进行自主学习和思考。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-电脑、投影仪、白板等多媒体教学设备

-经济大危机时期的历史图片、报纸、文献等实物资料

-时间线、思维导图挂图

2.软件资源：

-历史教学软件（如PPT、动画等）

-课程相关的教学视频、纪录片

-专业历史研究文献、书籍

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、通知等）

-课堂互动平台（学生提问、讨论等）

4.信息化资源：

-电子教材、电子教案

-在线历史资料库（含经济大危机相关资料）

-历史主题网站资源（不含网址）

5.教学手段：

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