第10课 主题活动：空调中的控制 教案2 六下信息科技赣科学技术版.docxVIP

第10课主题活动：空调中的控制教案2六下信息科技赣科学技术版

授课内容

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是主题活动：空调中的控制。这部分内容是六下信息科技赣科学技术版教材的第10课。教学内容包括了解空调的基本工作原理，掌握空调控制系统的组成和功能，以及学习如何正确使用空调，从而培养学生对科技产品的认识和使用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了电路的基本知识，如电源、开关、导线等。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解空调电路的组成和控制原理，使学生能够将已有知识与实际科技产品相结合，提高学生的实际操作能力。同时，本节课还涉及到学生日常生活中常见的科技产品，能够激发学生对科技知识的兴趣和求知欲。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的信息意识，培养他们运用信息科技解决问题的能力；强化学生的批判性思维，使他们能够对空调控制系统的设计和操作提出合理的改进意见；增强学生的创新与实践能力，鼓励他们尝试设计更加智能和高效的空调控制系统；同时，培养学生的团队协作和交流能力，通过小组讨论和实践活动，共同完成空调控制主题的任务。

学情分析

在开展本节课的教学活动之前，我们对学生的层次、知识、能力、素质等方面进行了全面的了解和分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次：根据新教材的要求，我们将学生分为三个层次，即基础层、提高层和优秀层。基础层学生对信息科技基础知识掌握较弱，但在教师的引导下能够积极参与学习；提高层学生对信息科技知识有一定的了解，具备一定的操作能力；优秀层学生在信息科技方面有较高的素养，具备较强的自主学习和实践能力。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对电路基础知识有一定的了解，如电源、开关、导线等。在信息科技课程的学习过程中，学生的操作能力、团队协作能力和创新能力得到了一定的锻炼。然而，部分学生在批判性思维方面较弱，面对空调控制系统中存在的问题，难以提出合理的改进意见。

3.行为习惯：学生在日常学习中表现出良好的学习态度，对信息科技课程充满兴趣。大多数学生能够按时完成课堂任务，积极参与小组讨论和实践活动。然而，部分学生在课堂中容易分心，对教学内容注意力不集中，这可能影响他们对空调控制主题的理解和掌握。

4.对课程学习的影响：基于以上学情分析，我们在教学过程中应注重因材施教，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。对于基础层学生，要加强引导和辅导，提高他们的基础知识掌握程度；对于提高层学生，要注重培养他们的实践能力和创新思维；对于优秀层学生，可以适当增加难度，引导他们深入探讨空调控制主题。

同时，在教学过程中要关注学生的行为习惯，通过创设有趣的教学情境，提高学生的课堂参与度，使他们能够更好地投入到空调控制主题的学习中。通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和交流能力，使他们在课程学习中取得更好的成果。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、空调设备、电路实验器材等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学内容、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：教材中的电子文档、相关视频教程、网络上的空调控制系统案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解空调控制系统的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习空调控制系统内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确空调控制系统教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习空调控制系统的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的空调控制系统相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解空调控制系统的基本原理、组成部分和功能。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕空调控制系统的某个主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验空调控制系统的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对空调控制系统知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生