人音版一年级上册第1课 你的名字叫什么 教案.docxVIP

人音版一年级上册第1课你的名字叫什么教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人音版一年级上册第1课你的名字叫什么

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年9月1日，第1课时

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐审美、表现和文化认知能力。通过学习《你的名字叫什么》，学生将能够体验和感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐耳朵和审美情感。同时，通过分组合作和合唱实践，学生将提升团队协作能力和音乐表演技巧，增强自信心和自我表达能力。此外，通过学习歌曲背后的文化背景，学生将加深对中国传统音乐文化的了解和认识，培养民族自豪感和文化认同感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：enteringfirstgrade,studentshavebeenexposedtobasicmusicconceptssuchasrhythm,melody,andpitch.Theymayalsobefamiliarwithsimplesongsandmusicalnotation.However,theirunderstandingoftheseconceptsmaystillbedeveloping,andtheymightnotbeawareoftheculturalsignificanceofmusic.

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：Studentsinfirstgradetendtobecuriousandeagertolearn.Theyrespondwelltointeractiveandengagingactivities.Somestudentsmaybenaturallytalentedinmusic,whileothersmayneedmoreencouragementandsupport.Intermsoflearningstyles,studentsmayvaryfromvisualtokinesthetic,soavarietyofteachingmethodsshouldbeemployedtocatertoeveryonesneeds.

3.学生可能遇到的困难和挑战：Oneofthemainchallengesforstudentsinthisagegroupisstayingfocusedandengagedforthedurationoftheclass.Additionally,theymightfinditdifficulttofollowcomplexinstructionsorcoordinatetheirmovementswhilesinging.Somestudentsmayalsobeshyorself-consciousaboutperforminginfrontoftheirpeers.Asaresult,itisimportanttocreateasupportiveandinclusiveclassroomenvironmentwhereeveryonefeelscomfortabletoparticipateandexpressthemselves.

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、音响设备、钢琴、hythmsticks、手鼓、音乐乐谱架

2.课程平台：课堂教学管理系统

3.信息化资源：《你的名字叫什么》歌曲音频、乐谱、教学PPT

4.教学手段：小组讨论、示范演唱、分组练习、互动游戏、合唱表演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《你的名字叫什么》歌曲的预习资料，包括歌曲音频、乐谱和教学PPT，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲的节奏、旋律和文化背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用课堂教学管理系统，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的基本知识和要点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：