小学美术人教版六年级上册 3.远去的路 教学设计.docxVIP

小学美术人教版六年级上册3.远去的路教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自小学美术人教版六年级上册第三章《远去的路》。本节课主要让学生通过观察和描绘生活中的道路，感受道路的线条美和空间美，培养学生的观察能力和绘画能力。教学内容包括以下几个部分：

1.欣赏不同类型的道路图片，引导学生关注道路的线条、色彩、空间等特点。

2.分析道路的构图方法，如透视原理、比例关系等，帮助学生理解道路绘画的基本技巧。

3.学生进行道路绘画实践，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，描绘出具有个人特色的道路作品。

4.学生互评、自评作品，教师总结评价，引导学生欣赏他人作品，提高审美能力。

5.课堂总结，强调道路绘画的重要性，激发学生对美术学习的兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术核心素养，具体包括：

1.视觉感知：通过观察和分析不同类型的道路图片，培养学生对道路线条、色彩、空间等特点的敏感度，提高学生的视觉感知能力。

2.创意表达：引导学生运用绘画技巧，发挥个人创意，描绘出具有特色的道路作品，培养学生的创新精神和表达能力。

3.审美评价：通过作品欣赏、互评和自评，培养学生对美术作品的审美能力，提高学生对他人作品的欣赏和评价水平。

4.文化理解：通过本节课的学习，使学生了解道路在生活中的重要性，感知道路与人文、历史的关联，培养学生对文化理解的素养。

三、重点难点及解决办法

重点：1.观察和描绘生活中的道路，感受道路的线条美和空间美。2.运用绘画技巧，创作出具有个人特色的道路作品。

难点：1.理解并运用透视原理、比例关系等绘画技巧。2.创新表达，将个人对道路的感受和想象融入作品中。

解决办法：1.组织学生欣赏各类道路图片，通过对比分析，引导学生关注道路的线条、色彩、空间等特点。2.利用多媒体演示道路绘画的步骤和方法，讲解透视原理和比例关系，帮助学生理解和掌握绘画技巧。3.创设宽松的创作氛围，鼓励学生发挥想象，自由表达自己对道路的感受。4.教师巡回指导，针对学生的作品提出改进意见，引导学生克服难点。5.组织学生进行互评、自评，让学生在评价中相互学习，提高审美和鉴赏能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学美术人教版六年级上册》第三章《远去的路》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的道路图片、道路设计图、城市规划图、不同类型的道路视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地了解和感受道路的特点，丰富学生的视觉和听觉体验。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合绘画和讨论的环境。可以设置几个小组讨论区，每个区域配备一定的绘画工具和材料，以便学生能够舒适地进行绘画实践和交流讨论。同时，确保教室有足够的空间供学生展示和评价他们的作品。

5.评价表格：准备一份评价表格，包含对学生的绘画技能、创新表达、审美评价等方面的评价指标。这样可以帮助教师更系统地对学生作品进行评价，并提供有针对性的反馈和建议。

6.投影仪和屏幕：确保投影仪和屏幕正常工作，以便教师可以展示道路图片、视频等教学资源，供全班学生观看和学习。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含道路图片、绘画技巧讲解、学生作品展示等内容。这样可以帮助学生更好地跟随教学进度，同时也便于教师进行教学内容的呈现和讲解。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《远去的路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要记录下走过的路，却发现难以表达的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过绘画来表达道路的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解道路的基本概念。道路是连接不同地点的重要元素，它不仅具有实用性，还具有美感。在绘画中，我们可以通过线条、色彩和空间来表达道路的这些特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过绘画来表现一条具有特色的道路。通过分析这个案例，我们可以了解绘画表达道路的方法和技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用透视原理和比例关系来绘画道路，以及如何通过创意来表现道路的特色。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与道路绘画相关的实际问题。

2.绘画实践：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践