2024-2025学年高中历史 专题九 戊戌变法 二 百日维新（3）教学教案 人民版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题九戊戌变法二百日维新（3）教学教案人民版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史专题九戊戌变法二百日维新（3）教学教案人民版选修1

教学内容

2024-2025学年高中历史专题九《戊戌变法》第二节“百日维新（3）”教学教案，人民版选修1。本节课将深入探讨以下内容：

1.戊戌变法背景下的社会矛盾与改革呼声；

2.光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，启动百日维新的具体措施；

3.维新派与守旧派在百日维新期间的斗争；

4.百日维新期间的重要改革举措，如废除科举、设立新式学堂、兴办实业等；

5.百日维新失败的原因及其对近代中国历史的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.历史理解能力：通过学习戊戌变法百日维新的背景、过程及影响，使学生理解近代中国在面临民族危机时，改革与保守的激烈冲突，认识到历史事件的复杂性。

2.思辨能力：分析百日维新期间各种改革措施的利弊，探讨改革失败的原因，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。

3.价值观培养：通过学习维新派为实现民族振兴而进行的探索和努力，激发学生的家国情怀，培育爱国主义精神。

4.时空观念：结合百日维新的时间线索，让学生认识到历史事件发生的时代背景，形成正确的时空观念。

5.史料实证：运用相关史料，引导学生学会搜集、整理、分析历史资料，培养史料实证意识。

6.历史解释：通过对百日维新改革举措的研究，使学生能够合理解释历史现象，提高历史解释能力。

7.交流与合作：分组讨论、分享学习心得，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了近代中国的基本历史背景，了解戊戌变法的基本过程，对百日维新的历史背景有初步的认识。此外，学生还掌握了历史研究的基本方法，如史料搜集、整理和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对历史事件充满好奇心，尤其对我国近代历史变革时期的事件有较高的兴趣。学生在历史课堂上表现出较强的思辨能力和探究精神，具备一定的自主学习能力。此外，学生在学习过程中更倾向于合作、讨论，喜欢通过互动交流来提高自己的认知。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难和挑战：（1）百日维新期间改革举措的繁多和复杂，学生可能难以全面理解和掌握；（2）分析改革失败的原因时，学生可能会受到既定观念的影响，难以客观、全面地评价；（3）在史料实证方面，学生可能缺乏对相关史料的了解，难以运用史料进行有效论证；（4）部分学生对历史事件的时空观念较弱，可能需要教师在教学中加强引导。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪和多媒体教学设备

-历史教材和参考资料

-白板和标记笔

2.软件资源：

-历史学科教学软件

-电子教案和教学PPT

-历史资料数据库（含电子图书、图片、视频等）

3.课程平台：

-学校课程管理系统（如：校园网、学习平台等）

-在线协作工具（如：在线讨论区、问卷星等）

4.信息化资源：

-历史纪录片和视频资料

-电子版历史文献和图片

-历史主题的在线教育游戏或互动应用

5.教学手段：

-小组合作学习

-情境教学和角色扮演

-课堂讨论和辩论

-课后作业和自主学习任务单

-课堂反馈和评价机制

6.辅助材料：

-百日维新相关历史人物、事件挂图

-百日维新时期的文物图片或复制品

-相关历史知识卡片和思维导图模板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百日维新的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道百日维新是什么吗？它对中国历史产生了哪些影响？”

展示一些关于百日维新的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的背景和特点。

简短介绍百日维新的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百日维新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百日维新的基本概念、组成部分和历史意义。

过程：

讲解百日维新的定义，包括其主要改革措施和影响。

详细介绍百日维新的背景、过程和重要改革举措，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解百日维新对中国近代史的实际影响。

3.百日维新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百日维新的特性和历史意义。

过程：

选择几个典型的百日维新案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解百日维新的复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及如何评价百日维新的成果和不足。

4.学生小组讨论（10分