山东省郯城第三中学高一体育 行进间运球单手肩上投投篮（2）教案 新人教版.docx

山东省郯城第三中学高一体育行进间运球单手肩上投投篮（2）教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

新人教版《体育与健康》高中一年级第二单元“篮球运动”中的“行进间运球单手肩上投篮”技术动作。本节课的重点是让学生掌握行进间运球单手肩上投篮的基本技术要领，难点是动作的连贯性和投篮的准确性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习行进间运球单手肩上投篮技术，提高学生的篮球运动技能，使他们在实践中能够熟练运用该技术动作。同时，培养学生的协调性和灵活性，提高他们的运动水平。

2.健康行为：在学习过程中，强调正确的运动姿势和动作，教育学生养成良好的运动习惯，从而预防运动损伤。此外，通过篮球运动锻炼学生的身体，增强他们的体质，提高免疫力。

3.体育品德：通过团队比赛等形式，培养学生的团队合作精神，使他们学会尊重对手、公平竞争。同时，教育学生在面对挫折时保持积极的心态，培养他们的意志品质和抗压能力。

在本节课的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使他们在运动能力、健康行为和体育品德三个方面得到全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了篮球运动的基本技巧，如运球、传球、防守等。此外，他们应该具备一定的基础体能，能够适应篮球运动的强度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对于篮球运动普遍感兴趣，尤其是那些参与过篮球比赛或者有一定篮球基础的学生。在学习能力方面，大部分学生能够迅速掌握行进间运球单手肩上投篮的技术要领，但也有少部分学生可能需要更多的时间和实践来熟练运用。在学习风格上，有的学生喜欢通过观察和模仿来学习，而有的学生则更倾向于通过实践和反馈来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习行进间运球单手肩上投篮的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-动作协调性：部分学生可能在行进间运球的同时，难以保持投篮动作的协调性。

-投篮准确性：由于动作的不熟练，学生在投篮时可能出现准确性不高的问题。

-体能负担：篮球运动对体能有一定要求，部分学生可能在长时间练习后感到体能下降。

-心理压力：在团队合作中，部分学生可能因为担心失误而产生心理压力，影响技术发挥。

针对以上困难和挑战，教师应采取适当的教学方法，如分组练习、个别指导等，以帮助学生克服困难，提高技术水平。同时，注重培养学生的团队合作精神和抗压能力，使他们在运动能力和体育品德方面得到提升。

四、教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、篮筐、障碍物、标志物、计时器、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、篮球教学视频、在线篮球技巧学习资源。

3.信息化资源：PPT、教学软件、篮球技术动画演示、在线篮球论坛、篮球比赛直播。

4.教学手段：分组练习、示范教学、视频分析、讨论交流、比赛竞技、反馈评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“行进间运球单手肩上投篮”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是行进间运球单手肩上投篮吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些篮球比赛中行进间运球单手肩上投篮的精彩片段，让学生初步感受这项技术的魅力。

简短介绍行进间运球单手肩上投篮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.技术动作讲解（10分钟）

目标：让学生了解行进间运球单手肩上投篮的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解行进间运球单手肩上投篮的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍行进间运球单手肩上投篮的动作步骤和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.实践练习（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生深入了解行进间运球单手肩上投篮的特性和重要性。

过程：

学生在篮球场上进行行进间运球单手肩上投篮的练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，确保学生掌握正确的技术要领。

学生分组进行比赛，应用所学的技术动作，提高投篮的准确性和连贯性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与行进间运球单手肩上投篮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技巧、难点以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间运球单手肩上投篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、难点及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6