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2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学教案(新版)新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界,课题2化学是一门以实验为基础的科学。主要内容包括:
1.实验的基本操作和方法,如仪器的选择与使用、溶液的配制、滴定实验等。
2.常见化学实验现象的观察和描述,如气体的产生、颜色的变化、沉淀的形成等。
3.实验数据的精确记录和处理,如使用天平、滴定管等仪器进行精确测量,数据的平均值计算等。
4.实验安全的基本知识和注意事项,如实验室规则、危险品的识别与处理等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.实验与探究:通过实验操作,培养学生的实验技能,提高学生对化学实验现象的观察和描述能力,以及实验数据的精确记录和处理能力。
2.科学思维:通过实验探究,培养学生的科学思维,提高学生对化学实验问题的分析和解决能力。
3.科学态度与价值观:通过实验操作和安全教育,培养学生的科学态度和安全意识,使学生能够自觉遵守实验室规则,正确处理危险品。
4.科学交流与合作:在实验过程中,培养学生的科学交流与合作能力,使学生能够与同伴有效沟通,共同完成实验任务。
重点难点及解决办法
重点:
1.实验基本操作和方法的掌握。
2.实验现象的观察和描述。
3.实验数据的记录和处理。
难点:
1.实验操作的准确性和熟练度。
2.对实验现象的深入理解和解释。
3.实验数据的精确度和可靠性的提高。
解决办法:
1.通过示范和练习,让学生反复操作,加强对实验基本操作和方法的掌握。
2.提供丰富的实验材料和工具,让学生亲身体验和观察实验现象,引导学生进行观察和描述。
3.分组合作实验,让学生共同讨论和分析实验数据,学习数据处理的方法和技巧。
4.邀请专家或资深教师进行讲座或辅导,解答学生对实验现象的疑问,提高学生的理解能力。
5.利用多媒体教学资源,展示实验操作的步骤和细节,帮助学生更好地掌握实验技能。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授:在课堂开始时,教师可以通过讲授的方式向学生介绍实验基本操作和方法,以及实验现象的观察和描述要点。
-讨论:在实验过程中,教师可以组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享自己的观察和想法,促进学生之间的交流和合作。
-案例研究:教师可以提供一些化学实验事故的案例,让学生分析事故原因,从中学习实验安全的重要性和注意事项。
-项目导向学习:教师可以让学生分组进行实验项目的设计和实施,培养学生的实验设计能力和团队合作精神。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:教师可以组织学生进行角色扮演,模拟实验操作的过程,增强学生对实验操作的理解和记忆。
-实验:教师可以安排学生进行一系列化学实验,让学生亲身体验和观察实验现象,提高他们的实验技能和科学思维。
-游戏:教师可以设计一些与化学实验相关的游戏,让学生在游戏中学习实验操作和实验安全知识,增加学习的趣味性。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:教师可以使用PPT展示实验操作的步骤和实验现象的图片,帮助学生更好地理解和记忆。
-视频:教师可以播放一些实验操作的示范视频,让学生更直观地学习实验操作方法。
-在线工具:教师可以引导学生使用在线化学实验模拟软件,让学生在虚拟环境中进行实验操作,提高他们的实验技能。
-实验室资源:教师可以利用实验室的仪器和设备,为学生提供丰富的实验材料和工具,让他们亲身体验化学实验的魅力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕实验操作方法和实验现象的观察,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解实验基本操作方法和实验现象的观察要点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解实验操作方法和实验现象的观察,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立
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