2024年秋九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学教案 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界，课题2化学是一门以实验为基础的科学。主要内容包括：

1.实验的基本操作和方法，如仪器的选择与使用、溶液的配制、滴定实验等。

2.常见化学实验现象的观察和描述，如气体的产生、颜色的变化、沉淀的形成等。

3.实验数据的精确记录和处理，如使用天平、滴定管等仪器进行精确测量，数据的平均值计算等。

4.实验安全的基本知识和注意事项，如实验室规则、危险品的识别与处理等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实验与探究：通过实验操作，培养学生的实验技能，提高学生对化学实验现象的观察和描述能力，以及实验数据的精确记录和处理能力。

2.科学思维：通过实验探究，培养学生的科学思维，提高学生对化学实验问题的分析和解决能力。

3.科学态度与价值观：通过实验操作和安全教育，培养学生的科学态度和安全意识，使学生能够自觉遵守实验室规则，正确处理危险品。

4.科学交流与合作：在实验过程中，培养学生的科学交流与合作能力，使学生能够与同伴有效沟通，共同完成实验任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.实验基本操作和方法的掌握。

2.实验现象的观察和描述。

3.实验数据的记录和处理。

难点：

1.实验操作的准确性和熟练度。

2.对实验现象的深入理解和解释。

3.实验数据的精确度和可靠性的提高。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生反复操作，加强对实验基本操作和方法的掌握。

2.提供丰富的实验材料和工具，让学生亲身体验和观察实验现象，引导学生进行观察和描述。

3.分组合作实验，让学生共同讨论和分析实验数据，学习数据处理的方法和技巧。

4.邀请专家或资深教师进行讲座或辅导，解答学生对实验现象的疑问，提高学生的理解能力。

5.利用多媒体教学资源，展示实验操作的步骤和细节，帮助学生更好地掌握实验技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：在课堂开始时，教师可以通过讲授的方式向学生介绍实验基本操作和方法，以及实验现象的观察和描述要点。

-讨论：在实验过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观察和想法，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究：教师可以提供一些化学实验事故的案例，让学生分析事故原因，从中学习实验安全的重要性和注意事项。

-项目导向学习：教师可以让学生分组进行实验项目的设计和实施，培养学生的实验设计能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，模拟实验操作的过程，增强学生对实验操作的理解和记忆。

-实验：教师可以安排学生进行一系列化学实验，让学生亲身体验和观察实验现象，提高他们的实验技能和科学思维。

-游戏：教师可以设计一些与化学实验相关的游戏，让学生在游戏中学习实验操作和实验安全知识，增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT展示实验操作的步骤和实验现象的图片，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：教师可以播放一些实验操作的示范视频，让学生更直观地学习实验操作方法。

-在线工具：教师可以引导学生使用在线化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高他们的实验技能。

-实验室资源：教师可以利用实验室的仪器和设备，为学生提供丰富的实验材料和工具，让他们亲身体验化学实验的魅力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕实验操作方法和实验现象的观察，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解实验基本操作方法和实验现象的观察要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解实验操作方法和实验现象的观察，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立