- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
八年级信息技术004《“求圆面积”程序》教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
八年级信息技术004《“求圆面积”程序》教案苏教版
教材分析
本节课为人教版《信息技术》八年级下册第4课《“求圆面积”程序》的教学设计。本节课是在学生已经掌握了计算机基本操作、简单程序设计的基础上进行教学的,旨在让学生通过学习圆面积的计算程序,进一步理解程序设计的基本思路和方法,提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
本节课的教学内容主要包括两个部分:第一部分是圆面积公式的推导,第二部分是利用编程语言编写求圆面积的程序。在教学过程中,我将以圆面积公式的推导为基础,引导学生理解程序设计的基本思路,并通过实际操作,让学生掌握利用编程语言编写求圆面积程序的方法。
在教学过程中,我会注重启发式教学,引导学生主动探索、积极思考,通过小组合作、讨论交流等方式,提高学生的学习兴趣和参与度,培养学生的团队协作能力和创新能力。同时,我也会注重实践操作,让学生在实际操作中掌握知识,提高学生的动手能力和实践能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。
1.信息意识:通过圆面积公式的推导和程序设计的实践,使学生能够意识到信息技术在解决实际问题中的重要性,提高学生运用信息技术获取、处理、分析和应用信息的能力。
2.计算思维:引导学生理解程序设计的基本思路和方法,培养学生运用计算思维解决实际问题的能力。例如,在编写求圆面积的程序过程中,学生需要运用逻辑思维、创新思维、系统思维等计算思维方法。
3.数字化学习与创新:通过小组合作、讨论交流等方式,培养学生协作学习、共同解决问题的能力,激发学生的创新精神和实践能力。同时,学生需要利用网络资源、编程工具等数字化学习工具,提高学习效果。
4.信息社会责任:在教学过程中,注重引导学生关注信息技术在现实生活中的应用,提高学生对信息安全、数据保护等方面的意识,培养负责任的网络公民。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:在学习本节课之前,学生应该已经掌握了计算机的基本操作、简单程序设计、数学中的圆面积公式等相关知识。他们对编程语言有一定的了解,能够运用编程语言进行简单的程序设计。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣,他们具有较强的动手操作能力和探究精神。在学习风格上,他们更倾向于通过实践操作和合作交流来学习。因此,在教学过程中,我会注重引导学生参与实践活动,鼓励他们积极思考、主动探索。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习了圆面积公式之后,学生可能会对如何将数学知识运用到程序设计中感到困惑。此外,在编写程序的过程中,他们可能会遇到编程语法错误、逻辑思维不清晰等困难。针对这些挑战,我将给予学生充分的指导和支持,通过举例讲解、分组讨论等方式,帮助他们克服困难,提高编程能力。
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、教学一体机、编程软件(如Scratch、Python等)、网络连接设备。
2.课程平台:人教版《信息技术》八年级下册教材、多媒体教学课件、在线编程学习平台(如Code.org、LegoMindstorms等)。
3.信息化资源:互联网资源(如教育部门官方网站、编程社区和论坛等)、圆面积计算相关视频教程、编程案例库。
4.教学手段:讲授法、案例分析法、任务驱动法、小组合作学习法、讨论交流法、实践操作法。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《“求圆面积”程序》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习程序设计的基本思路和方法做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《“求圆面积”程序》教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习程序设计兴趣和积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入程序设计学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的程序设计基本概念,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《“求圆面积”程序》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解圆面积公式的推导过程,结合实例帮助学生理解。
突出程序设计的基本思路和方法,强调程序调试和运行的重要性,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕“如何编写求圆面积的程序”展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观
您可能关注的文档
- 2024-2025学年高中生物 第三部分 生物技术在食品加工中的应用教案 浙科版选修1.docx
- 北京市2024-2025学年高中英语 Unit 4 Making the news Period 6 Reading and writing教学设计 新人教版必修5.docx
- 五年级上册美术教案-14《会跳的玩具》 人教版.docx
- 四年级信息技术上册 大富翁银行娱乐厅教案 龙教版.docx
- 九年级历史下册 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展教案 新人教版.docx
- 第二单元活动三《创意剪纸》(教案)-三年级上册劳动奥教版.docx
- 高中信息技术:第五章《通过实例认识动态 HTML》教案 (教科版选修).docx
- 2024年九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第3课《古代印度》教案 新人教版.docx
- 浙江省温州市平阳二中高二体育《篮球行进间运球接单手低手投篮 、耐久跑》公开课教学设计.docx
- 九年级化学上册 7.3 根据化学方程式的简单计算教案 (新版)北京课改版.docx
- 江苏省灌云高级中学2023-2024学年高三上学期第一次月考地理试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十三章 近代物理.docx
- 江苏省高邮市一中2021-2022学年高三上学期第一次月考语文试题(原卷版).docx
- 江苏省华罗庚中学2023-2024学年高三上学期12月阶段检测数学试卷含答案.docx
- 江苏省海门中学2023-2024学年高三上学期第一次调研考试地理试题及答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第九章 恒定电流.docx
- 江苏省高邮市2023-2024学年高三下学期3月学情调研数学试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验十一:探究影响感应电流方向的因素.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验三:验证平行四边形定则.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十四章 光.docx
文档评论(0)