青岛版四年级上册数学三 快乐农场—— 《乘法结合律和交换律》（ 教案）.docx

青岛版四年级上册数学三快乐农场——《乘法结合律和交换律》（教案）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是乘法结合律和乘法交换律。教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了乘法的概念和基本的运算方法，本节课是在此基础上进一步引导学生探索乘法运算的性质。

本节课的教学内容与青岛版四年级上册数学三快乐农场——《乘法结合律和交换律》一章相符合。教学内容主要包括两个方面：一是乘法结合律的证明和应用；二是乘法交换律的证明和应用。在教学过程中，我会引导学生通过实际例题和农场情境，深入理解乘法结合律和交换律的意义，掌握其运算规律，并能运用到实际问题中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：逻辑推理、数学建模和问题解决。首先，通过探索乘法结合律和交换律，培养学生的逻辑推理能力，使其能够运用逻辑思维分析和解决数学问题。其次，学生能够运用乘法结合律和交换律建立数学模型，解决实际问题，提高数学建模能力。最后，通过小组合作和讨论，培养学生的问题解决能力，学会与他人合作、交流和分享。总之，本节课旨在培养学生的逻辑推理、数学建模和问题解决等核心素养，使其能够运用所学的乘法运算性质解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是乘法结合律和乘法交换律。学生需要掌握乘法结合律和乘法交换律的定义、证明和应用。具体重点包括：

（1）乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。

（2）乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。

（3）乘法结合律和交换律的应用：解决实际问题，如计算农业生产中的工作效率等。

2.教学难点

本节课的难点主要是乘法结合律和乘法交换律的理解和应用。具体难点包括：

（1）乘法结合律的理解：学生需要理解为什么三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。可以通过实际例题和图形演示帮助学生理解。

（2）乘法交换律的理解：学生需要理解为什么两个数相乘，交换因数的位置，积不变。可以通过实际例题和图形演示帮助学生理解。

（3）乘法结合律和交换律的应用：学生需要学会如何运用乘法结合律和交换律解决实际问题。可以通过实际例题和小组讨论帮助学生掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算器、农场的图片和模型等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，可以在课堂上直接进行教学活动。

3.信息化资源：无需使用特定的信息化资源，可以直接使用多媒体投影仪展示教学内容和例题。

4.教学手段：通过讲解、演示、练习、小组讨论等方式进行教学，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解乘法结合律和乘法交换律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习乘法结合律和乘法交换律的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确乘法结合律和乘法交换律的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保乘法结合律和乘法交换律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习乘法结合律和乘法交换律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入乘法结合律和乘法交换律的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的乘法运算内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乘法结合律和乘法交换律的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解乘法结合律和乘法交换律的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出乘法结合律和乘法交换律的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乘法结合律和乘法交换律的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验乘法结合律和乘法交换律的应用，提高实践能力。

在乘法结合律和乘法交换律的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调乘法结合律和乘法交换律的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对乘法结合律和乘法交换律的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决乘法结合律和乘法交换律的问题。

错题订正：

针对学生在