江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第16课 障碍跑，接力游戏》教案.docx

江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第16课障碍跑，接力游戏》教案

授课内容

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授课时间

教学内容

《第16课障碍跑，接力游戏》是江苏省南通市唐闸中学九年级体育课程的一部分。本节课的主要内容是让学生掌握障碍跑的基本技巧和接力游戏的规则，通过实践活动提高学生的团队合作能力和运动能力。

教学重点：学生能够熟练掌握障碍跑的基本技巧，如跨越障碍物、翻越障碍物等。

教学难点：学生能够在接力游戏中正确传递接力棒，保持团队合作的协调性。

教学准备：障碍物、接力棒、计时器等。

核心素养目标

1.运动能力：学生能够熟练掌握障碍跑的基本技巧，如跨越障碍物、翻越障碍物等，提高自身的运动能力。

2.团队合作：学生在接力游戏中能够正确传递接力棒，保持团队合作的协调性，培养团队协作精神。

3.自我管理：学生在实践中能够遵守规则，自我调整呼吸和节奏，培养良好的自我管理能力。

4.社会适应：通过参与集体活动，学生能够学会与他人沟通、协作，提高社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）技能重点：学生掌握障碍跑的基本技巧，如跨越障碍物、翻越障碍物等。

（2）战术重点：学生能够运用合理的战术完成接力游戏，提高团队竞技水平。

（3）规则重点：学生熟悉接力游戏的比赛规则，确保比赛公平、有序进行。

2.教学难点

（1）技能难点：学生对于复杂障碍物的跨越、翻越技巧掌握不足，导致动作不规范、速度慢。

（2）战术难点：学生在接力游戏中，交接棒技巧不熟练，影响团队协作效果。

（3）心理难点：学生在比赛中，面对困难和挑战时，容易产生恐惧、焦虑等负面情绪，影响发挥。

（4）团队协作难点：学生之间在比赛中沟通不畅、配合不默契，导致团队整体实力受损。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分组练习、示范讲解、情境教学等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。在教学过程中，教师要关注每个学生的个体差异，给予充分的支持与鼓励，提高学生的自信心和积极性。同时，通过团队竞赛、游戏等活动，培养学生的团队协作精神和良好的比赛态度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第16课障碍跑，接力游戏》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握障碍跑和接力游戏的技巧和规则。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但如果有实验环节，要确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境，并指导学生正确使用实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作练习；设置实验操作台，方便学生进行实验操作和观察。

5.障碍物和接力棒：准备足够的障碍物和接力棒，以便在实践活动中使用，让学生能够充分练习障碍跑和接力游戏，提高学生的运动能力和团队合作能力。

6.计时器：准备计时器，以便在接力游戏中记录比赛时间，让学生能够了解自己的比赛表现，并及时调整自己的比赛策略。

7.安全措施：确保教学环境安全，清除教室内的障碍物，防止学生在活动中受伤；同时，教育学生注意活动安全，遵守活动规则，保护自己和他人的安全。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《第16课障碍跑，接力游戏》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习障碍跑和接力游戏技巧和规则做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《第16课障碍跑，接力游戏》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习障碍跑和接力游戏的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的障碍跑和接力游戏内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解障碍跑和接力游戏的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕障碍跑和接力游戏的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在障碍跑和接力游戏新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习