小学高年级课后服务 scratch3.0编程教学设计 二阶课程 项目4趣味潜水艇 第5节 道具添加教学设计.docx

小学高年级课后服务scratch3.0编程教学设计二阶课程项目4趣味潜水艇第5节道具添加教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学高年级课后服务scratch3.0编程教学设计二阶课程项目4趣味潜水艇第5节道具添加教学设计

课程基本信息

1.课程名称：小学高年级课后服务-scratch3.0编程教学设计二阶课程项目4趣味潜水艇第5节道具添加教学设计

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：每周三下午16:00-16:45

4.教学时数：45分钟

本节课内容将围绕以下部分进行设计：

-回顾上节课所学的潜水艇基本运动控制，并引入新的编程概念；

-学习如何在scratch3.0中添加和操控自定义的道具；

-结合数学知识，通过编程让道具按照特定逻辑移动；

-实践项目：设计并添加一个可以发射“鱼雷”的道具，增强游戏的互动性；

-小组合作讨论，分享各自的设计思路和解决问题的策略。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.信息素养：通过scratch3.0编程实践，提高学生对编程语言的掌握，学会运用编程解决实际问题，培养其信息处理与运用能力；

2.创新思维：鼓励学生自主设计潜水艇道具，激发创新意识，提高解决问题的独特视角和创造性思维；

3.团队协作：以小组合作形式进行项目实践，培养学生沟通交流、协作配合的能力，增强团队意识；

4.数学应用：结合数学知识，让学生在实际编程中运用坐标、角度等概念，提高数学在实际问题中的应用能力；

5.逻辑思维：通过设计潜水艇道具的移动路径和逻辑，培养学生逻辑思维和程序设计能力，形成严谨的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了scratch3.0编程的基本操作，熟悉舞台区的布局和角色、背景的添加与设置。他们掌握了控制角色移动、转向的基本脚本编写，了解简单的循环和条件语句的使用。在此基础上，学生对项目主题“趣味潜水艇”的基本控制和运行逻辑有了初步的理解和实践。

2.学生对编程课程表现出较高的学习兴趣，尤其是通过动手实践完成具体项目。他们具备一定的逻辑思维能力，能够通过模仿和探索解决一些简单问题。学生的学习风格多样，部分学生喜欢独立探索，而另一部分学生则更倾向于小组合作交流。他们对游戏化学习有较高的接受度，喜欢将学习成果以游戏形式展示。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在编写更复杂的脚本时，可能会对逻辑判断和循环结构的使用感到困惑；对于道具的添加和操控，可能会在坐标定位和控制上遇到难题；此外，创新设计潜水艇道具时，学生可能缺乏足够的想象力和创造力，需要教师的引导和启发。在小组合作中，学生也可能面临沟通不畅和分工不合理的问题，需要教师及时指导和调整。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对新的编程概念和操作技巧，教师通过简洁明了的语言进行讲解，结合实际操作演示，帮助学生理解并掌握道具添加和控制的方法。通过提问和互动，激发学生的思考，巩固学习内容。

-通过讲解，让学生理解道具的作用和重要性。

-结合实例，展示如何创建和导入道具，以及如何编写控制脚本。

2.讨论法：鼓励学生之间进行小组讨论，分享各自的设计思路和解决问题的策略，促进知识的交流和应用。小组合作可以培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

-小组讨论如何设计潜水艇道具的功能和外观。

-分享编程过程中遇到的问题和解决方案，共同学习和进步。

3.实验法：提供充足的实践时间，让学生通过实际操作来探索和解决问题，增强学生的动手能力和创新能力。学生在实践中可以即时反馈问题，教师及时给予指导和帮助。

-学生在scratch3.0环境中自主尝试添加和控制道具。

-通过实验，学生发现并解决编程中遇到的具体问题。

教学手段：

1.多媒体设备：利用电子白板、投影仪等设备展示教学素材和操作演示，使教学更加直观和生动。通过多媒体手段，可以提高学生的学习兴趣和注意力。

-使用PPT展示道具添加的教学步骤和关键知识点。

-通过视频教程，直观展示道具控制的编程技巧。

2.教学软件：利用scratch3.0编程软件作为教学平台，让学生在虚拟环境中进行编程实践，提高学习效率。同时，可以使用在线协作工具，方便学生之间的交流和分享。

-使用scratch3.0软件进行编程教学和实践操作。

-通过在线平台，学生可以共享代码，进行远程协作和讨论。

3.实物教具：为了更好地帮助学生理解坐标和方向的概念，可以使用实物教具，如坐标格、方向指示板等，将抽象的编程概念具象化，增强学生的空间感和逻辑思维。

-使用坐标格教具帮助学生理解舞台区的坐标系统。

-通过方向指示板，让学生直观地理解角色和道具的