2024九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料课题3 金属资源的利用和保护第1课时 铁的冶炼教案（新版）新人教版.docxVIP

2024九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼教案（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是铁的冶炼。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生在八年级化学上册已经学习了金属的性质，对金属的物理性质和化学性质有了初步的了解。

2.学生在七年级数学上册学习了比例和方程，这为本节课的冶炼计算提供了数学基础。

3.学生在八年级化学下册第一单元学习了氧气和氢气的制取，对气体的发生装置和收集装置有了初步的了解，这为本节课的实验操作提供了基础。

4.学生在八年级化学下册第二单元学习了化学反应速率和平衡，这为本节课的反应速率和化学平衡提供了理论基础。

5.学生在八年级化学下册第三单元学习了金属的腐蚀和防护，对金属的腐蚀和防护原理有了初步的了解，这为本节课的金属保护提供了知识基础。

6.学生在八年级化学下册第四单元学习了金属的制备和性质，对金属的制备方法和性质有了初步的了解，这为本节课的铁的冶炼和性质提供了知识基础。

7.学生在八年级化学下册第五单元学习了物质的分离和提纯，对物质的分离和提纯方法有了初步的了解，这为本节课的铁的提取和纯化提供了知识基础。

8.学生在八年级化学下册第六单元学习了物质的量浓度的计算，这为本节课的浓度计算提供了知识基础。

9.学生在八年级化学下册第七单元学习了溶液的配制和稀释，这为本节课的溶液配制和稀释提供了知识基础。

10.学生在八年级化学下册第八单元学习了金属的利用和保护，对金属的利用和保护方法有了初步的了解，这为本节课的金属利用和保护提供了知识基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与实践：通过实验和观察，培养学生铁的冶炼过程的探究能力，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

2.证据推理与论证：通过分析铁的冶炼过程，培养学生从事实和证据出发，进行逻辑推理和论证的能力。

3.模型认知与建构：通过学习铁的冶炼过程，培养学生建立和运用化学模型来解释和预测化学现象的能力。

4.科学态度与价值观：通过了解金属资源的利用和保护，培养学生珍惜资源、保护环境的意识，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）铁的冶炼原理：本节课的核心内容是铁的冶炼原理，具体包括高温还原反应和化学反应平衡。教师需要通过讲解和实验，帮助学生理解铁是如何从铁氧化物中还原出来的，以及反应平衡对冶炼过程的影响。

（2）铁的性质：铁的物理性质和化学性质是本节课的另一重点。学生需要了解铁的熔点、导电性、磁性等物理性质，以及铁的腐蚀和防护等化学性质。

（3）金属资源的利用和保护：本节课还需要强调金属资源的利用和保护。学生需要了解金属资源的重要性和有限性，以及如何合理利用和保护金属资源。

2.教学难点：

（1）铁的冶炼反应机理：铁的冶炼涉及到复杂的化学反应，学生可能难以理解铁是如何从铁氧化物中还原出来的，以及反应平衡对冶炼过程的影响。

（2）铁的性质的理解和应用：铁的物理性质和化学性质较为抽象，学生可能难以理解和应用。例如，铁的磁性可能难以直观地展示和理解。

（3）金属资源的利用和保护的意义：学生可能难以理解金属资源的重要性和有限性，以及如何合理利用和保护金属资源。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过引导学生参与铁的冶炼实验，让学生直观地观察和体验铁的冶炼过程，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

2.讨论法：组织学生就铁的冶炼原理、金属资源的利用和保护等问题进行小组讨论，激发学生的思维碰撞，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.问题驱动法：提出与铁的冶炼和金属资源利用相关的问题，引导学生主动思考和解决问题，培养学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示铁的冶炼过程和金属的性质，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的教学资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效果和效率。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行铁的冶炼实验，增强学生的实践操作体验，培养学生实验操作的技能和科学探究能力。

4.互动教学游戏：设计相关的互动教学游戏，让学生在游戏中学习和巩固铁的冶炼和金属资源的利用知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.学习评价工具：利用学习评价工具，对学生的实验操作、讨论参与和问题解答等进行评价，及时反馈学生的学习情况，促进学生的学习进步和提高。

教学流程

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