2024五年级语文下册 第8单元 23童年的发现说课稿 新人教版.docxVIP

2024五年级语文下册第8单元23童年的发现说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《2024五年级语文下册第8单元23童年的发现说课稿新人教版》这一章节主要讲述了童年时的发现对于一个人成长的重要性。通过本章节的学习，使学生们能够理解童年的美好回忆对一个人的影响，并培养学生们珍惜过去、感悟生活的情感。

本章节内容与学生的实际生活紧密相连，通过回忆童年时的趣事，让学生们在轻松愉快的氛围中感受到童年的美好。同时，本章节也引导学生思考童年时的发现对自己成长的影响，激发学生们对知识的渴望和探索精神。

在教学过程中，教师应注重学生们对童年回忆的分享和表达，培养学生们运用语言表达自己的情感和思考。此外，教师还应结合学生的实际情况，选取合适的教学资源和活动，让学生们在实践中感受童年的美好，进一步理解童年的发现对个人成长的重要性。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标培养学生对文学作品的欣赏能力和对童年生活的感悟能力。通过阅读和分析本节课文《童年的发现说课稿》，使学生们能够理解童年时的美好回忆对一个人成长的重要性，并培养学生们珍惜过去、感悟生活的情感。同时，通过本章节的学习，学生们还能够提高自己的语言表达能力，学会运用适当的词语和句式来描述自己的童年经历和感悟。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经在之前的语文课程中学习了许多关于童年、成长和感悟生活的文章，对这类题材有一定的了解。同时，学生们在之前的课程中已经掌握了基本的阅读理解技巧、写作方法和口语表达能力，能够理解和表达自己的观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对富有情感和生动有趣的故事具有较强的兴趣，他们善于发现生活中的美好，并愿意与人分享。在学习过程中，大部分学生能够主动参与课堂活动，积极表达自己的观点和感受。此外，学生们具有较强的模仿能力和创造力，能够通过阅读和写作来表达自己的情感和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章节的过程中，部分学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）理解课文中的深层含义：由于年龄和经历的限制，部分学生可能难以理解童年发现对个人成长的重要意义，无法深入体会课文所表达的情感。

（2）语言表达和运用：在写作和口语表达过程中，部分学生可能存在词汇贫乏、句子结构单一等问题，难以准确、生动地描述自己的童年经历和感悟。

（3）情感共鸣：由于每个学生的成长背景和经历不同，他们对于童年时的发现和感悟也有所差异。如何引导学生正确面对和表达自己的情感，与他们产生共鸣，是教学过程中需要关注的问题。

针对以上困难和挑战，教师应采取针对性的教学策略，关注学生的个体差异，引导他们深入理解课文，激发他们的情感共鸣，并给予适量的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高自己的语文素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、笔记本、文具等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、多媒体教学资源库等。

3.信息化资源：《童年的发现说课稿》相关电子教材、教学视频、音频材料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习、口语表达等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024五年级语文下册第8单元23童年的发现说课稿新人教版》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有什么特别的童年发现，对自己成长产生了影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索童年发现对个人成长的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解童年发现的基本概念。童年发现是指在童年时期，通过观察、探索和实践，我们对世界有了新的认识和理解。这些发现对我们的成长和发展产生了深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了童年发现对个人成长的影响，以及它如何帮助我们塑造自己的性格和价值观。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调童年发现的重要性和影响。对于如何理解和表达童年发现的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与童年发现相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示童年发现的基本过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“童年发现对个人成长的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为