2024八年级英语下册 Unit 5 Buying and SellingLesson 29 How to Push a Product教案（新版）冀教版.docxVIP

2024八年级英语下册Unit5BuyingandSellingLesson29HowtoPushaProduct教案（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版八年级英语下册Unit5BuyingandSelling中的Lesson29HowtoPushaProduct。本节课通过介绍如何促销产品，帮助学生掌握与销售相关的核心词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了与购物、广告和推销相关的词汇和句型，为本节课的学习打下了基础。本节课将进一步丰富学生的销售知识，使他们能够更好地运用英语进行购物和促销活动的交流。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够准确地使用与购物和销售相关的词汇和句型，提高他们的口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过了解广告和促销策略，学生能够更好地理解不同文化背景下的销售方式，增强他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析不同促销手段的优缺点，学生能够培养批判性思维，提高他们的问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作交流，学生将能够提高他们的学习策略，培养自主学习和合作学习的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与购物和销售相关的词汇和短语，如“促销”、“广告”、“折扣”等。

2.能够运用目标句型进行购物和促销活动的交流，如“CanIhelpyou?”、“Whatspecialsdoyouhave?”等。

难点：

1.正确使用情态动词“can”来提出帮助和请求。

2.在实际语境中运用目标句型进行流畅的交际。

解决办法：

1.通过小组活动，让学生合作编写促销广告，从而巩固新词汇和短语。

2.利用角色扮演和模拟购物场景，让学生在实际语境中练习使用目标句型，提高口语交际能力。

3.引导学生进行自主学习，通过查找资料和讨论，深入了解不同促销手段的优缺点，培养批判性思维。

4.提供丰富的练习机会，如口语练习、写作任务和互动游戏，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具体的购物和促销活动任务，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。

2.情境教学法：创设真实的购物场景，让学生在模拟的购物环境中练习英语交际，提高他们的语言运用能力。

3.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作完成任务，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频材料，生动展示购物和促销场景，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，开展口语练习和听力训练，即时反馈学生的学习情况，提高教学效果。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和练习任务，方便学生进行自主学习和复习，提高学习效率。

4.实物教具：使用商品模型和广告材料等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆购物和促销相关的词汇和句型。

5.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟购物和促销场景，增强他们的实践操作能力，提高口语交际水平。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对促销策略的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有看过有趣的广告或促销活动？它们是如何吸引你的注意的？”

展示一些有趣的促销广告视频片段，让学生初步感受促销策略的魅力。

简短介绍促销策略的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.促销策略基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解促销策略的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解促销策略的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍促销策略的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.促销策略案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解促销策略的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的促销策略案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解促销策略的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际购物或销售的影响，以及如何运用促销策略解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与促销策略相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对促销策略的认识和理解。