甘洒热血写春秋学案[修改版].pdfVIP

第一篇：甘洒热血写春秋学案

甘洒热血写春秋学案

一、教学目标：

1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。

2、继续学习《走进京剧大世界》──著名的京剧演员，了解四大须生及四大名旦，还有净行和丑行的

演员。

3、通过学习《甘洒热血写春秋》了解《智取威虎山》的故事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。

二、教学难点：

一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。

三、教具准备：

影片剪辑：《智取威虎山》简介；《甘洒热血写春秋》唱段。等

四、教学过程：

（一）创设情境

播放《急急风》节奏，学生采用走圆场的方式进教室。

（二）互动学习

1、播放梅兰芳《霸王别姬》片段，说一说这是哪个角色？演员属于哪个行当？你认识这个演员么？

2、在旦行里，还有三个人和梅兰芳齐名，你知道他们都是谁么？四大名旦：梅兰芳、尚小云，程砚秋、

荀慧生当选，被誉为京剧的四大名旦。

3、除了著名的四大名旦之外，你还知道京剧那些著名演员？

4、学生汇报上网查找的四大须生资料

5、欣赏马连良《草船借箭》片断。

6、净行俗称大花脸。在京剧界有“十净九裘”的说法，你们知道为什么吗？教师介绍净行演员裘盛戎，

并欣赏《赤桑镇》片断。

8、认识著名丑行演员：朱世慧，并欣赏朱世慧的《报药名》。

（三）学习演唱

1、观看《甘洒热血写春秋》片断，他是生旦净丑中哪个行当的？选自哪出戏？

2、对！这是现代京剧《智取威虎山》当中的一个片断。现代京剧，又叫样板戏，是经过改革了的京剧，

所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者

武生。而是经过创新了的。谁来说一说《智取威虎山》讲述了什么事？

3、介绍剧情，并观看影片剪辑。

4、再听，音乐的力度和情感是怎样的？用什么样的速度去演唱？

5、听录音模唱，体验京剧的唱腔。

6、你感觉哪一句不好掌握？

7、指导演唱

①分句演唱，并进行初步纠正。注意咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“秋”。

②视唱最后一句“秋”的曲谱。观察拍号和以前接触的歌曲有何不同？教师讲解板眼。③添入戏词演

唱最后一句。

④力度处理：开始mf～“甘洒热血”f～“秋”mp～mf

6、完整演唱这一唱段。

7、体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？京剧更加注重板眼，更加讲究字正腔圆。

第二篇：甘洒热血写春秋

甘洒热血写春秋

——高州工业中专团委青年志愿者服务行动先进事迹

去年以来，高州工业中专团委在上级团委及党组织的领导下，以邓小平理论和“三个代表”的重要思

想为指导，全面落实科学发展观，求真务实，开拓创新，围绕服务大局，服务社会，服务人民的宗旨，积

极响应上级号召，根据本单位的实际情况，开展了一系列青年志愿者活动，深受社会好评和上级赞许，具

体做了如下工作：

一、正宗旨壮队伍。

我们在青年者志愿者行动中，认真贯彻“三个代表”重要思想，全面宣传青年志愿者行动的重要性，

鼓动青年团员当好排头兵，全心全意为人民服务，为社会服务，共建和谐社会，积极参以到青年志愿者队

伍中来，通过宣传鼓动，我校青年志愿者队伍人数倍增，他们积极主动地开展多形式的青年志愿行动，例

如，我校的青年志愿者不但在学雷锋活动日到市委广场参与团市委组织的各项活动，还利用节假日深入各

乡镇免费为群众维修各种家用电器，并留下联系方法，长年为市民提供免费维修服务，深受广大群众好评，

此举不仅解决群众的实际困难，也大大提高了我校志愿者的实际操作能力，为他们今后踏入社会夯实了基

础，宣传了学校，提高了学校的知名度和社会信任度，为我校校风、班风、学风建设作出了贡献。

二、献爱心，助危困。

长期以来，我校团委有步骤有组织地长期开展“扶贫肋学”，成立了“扶贫助学基金会”并推举出理事

会，坚持每学期发出倡议，开展一次全校性募捐，此举得到学校党支部、行政的大力支持，校长、老师、

员工及全体同学90%以上的人涌跃捐款，每次捐款均可达到四千元以上，平时，基金会设立

捐赠信箱，接受青年志愿者募捐，并定期公布募捐款数，对家庭生活有困难的同学，根据其家庭情况

发放肋学款。对有特殊困难的同学予以特殊捐助，例如，有一位杨姓海南籍同学，因为突发急病，入院治

疗，得知此情况，我校青年志愿者小组立刻发出倡议，号召全体师生献爱心，此举得到全校师生的响应，

第二天，就募捐到现金六千多元送到该同学亲属手中，其亲属感激不已