江苏省新沂市第二中学高中英语 Module 1 Unit 3 Looking good,feeling good（1）教案 牛津泽林版必修1.docx

江苏省新沂市第二中学高中英语Module1Unit3Lookinggood,feelinggood（1）教案牛津泽林版必修1

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教学内容

本节课的教学内容来自江苏省新沂市第二中学高中英语Module1Unit3Lookinggood,feelinggood（1）教案，牛津泽林版必修1。本节课主要围绕健康饮食和生活方式展开，目的是让学生能够掌握相关的词汇和表达方式，并且能够运用到实际生活中。

教材中包含了以下主要内容：

1.词汇学习：包括食物名称、饮食习惯、健康生活方式等相关词汇。

2.语法点：一般现在时态的描述和运用。

3.对话理解：通过对话了解不同人的饮食习惯和健康观念。

4.阅读理解：一篇关于健康饮食的短文，了解健康饮食的重要性和建议。

5.写作练习：写一篇关于自己的饮食习惯和健康生活方式的文章。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课的内容，学生将能够掌握与健康饮食和生活方式相关的词汇和表达方式，并能够在实际生活中运用。同时，通过阅读理解和写作练习，学生将培养自己的信息提取能力和批判性思维，能够理解和分析不同人的饮食习惯和健康观念，并提出自己的观点和建议。此外，学生还将通过参与课堂讨论和互动活动，增强团队合作能力和交流沟通能力，培养跨文化交流的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与健康饮食和生活方式相关的词汇和表达方式。

2.运用一般现在时态描述自己的饮食习惯和健康生活方式。

3.理解和分析不同人的饮食习惯和健康观念，并提出自己的观点和建议。

难点：

1.正确使用一般现在时态进行描述和表达。

2.在写作中运用所学词汇和表达方式，清晰地表达自己的观点和想法。

解决办法：

1.通过小组讨论和互动活动，让学生在实际语境中练习和使用词汇和表达方式，提高语言运用能力。

2.提供例句和练习题，引导学生正确使用一般现在时态进行描述和表达，加强语法知识的巩固和应用。

3.提供写作指导和示例，鼓励学生进行思考和创造，培养批判性思维和写作能力。通过同伴互评和教师的反馈，帮助学生改进和提高写作质量。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、计算机、音响设备。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：PPT课件、视频材料、在线阅读材料、练习题库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动式教学、写作练习、同伴互评、课堂讲授和提问。

5.教辅材料：牛津泽林版必修1教材、教学指导书、词汇卡片、练习册。

6.评估工具：课堂提问、练习题、写作评估表、学生自我评价表。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module1Unit3Lookinggood,feelinggood的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习健康饮食和生活方式的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关词汇和表达方式，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新知识的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的主要知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕健康饮食和生活方式展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与健康饮食相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考健康饮食和生活方式与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习健康饮食和生活方式的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要