七年级语文下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活教案 新人教版.docx

七年级语文下册第六单元综合性学习我的语文生活教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级语文下册第六单元的综合性学习：“我的语文生活”。该章节内容主要包括两部分：一部分是关于语文在日常生活中应用的实例分析，另一部分是学生进行语文实践活动的指导。具体内容包括语文在交际中的应用、语文在媒体中的应用、语文在广告中的应用等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了语文的基本知识和阅读、写作、口语交际等基本技能。本节课的内容是在已有知识的基础上，引导学生关注语文在生活中的实际应用，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。同时，通过实践活动，培养学生的创新意识和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个维度：文化自信、语言运用和思维品质。

1.文化自信：通过学习语文在生活中的应用实例，让学生感受到语文的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养学生的文化自信。

2.语言运用：学生在课堂上通过分析实例、进行实践活动，提高运用语文知识解决实际问题的能力，同时培养学生的创新意识和团队合作精神，使学生在语言运用方面得到提升。

3.思维品质：通过对语文应用实例的分析和实践活动，培养学生的批判性思维、创新思维和解决问题的能力，使学生的思维品质得到锻炼和提高。

重点难点及解决办法

重点：

1.语文在生活中的实际应用：理解和分析语文在交际、媒体、广告等方面的具体实例。

2.学生的语文实践活动：学生能够根据指导进行语文实践活动，创新并展示自己的语文能力。

难点：

1.理解并分析复杂的语文应用实例：学生可能对一些复杂的语文现象理解不够深入。

2.创新和实践能力：学生可能缺乏语文实践的经验和创新思维。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过具体的案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解语文在生活中的实际应用。

2.对于难点，可以通过分组讨论、教师指导等方式，帮助学生克服困难，激发学生的创新思维和实践能力。同时，教师可以提供一些实用的技巧和方法，帮助学生更好地进行实践活动。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教材、练习册。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：PPT、视频资料、在线阅读材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、演讲、展示、实践活动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的语文生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过语文在交际、媒体、广告等方面的应用？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索语文在生活中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解语文在生活中的基本概念。语文在生活中的应用是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了语文在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调语文在交际、媒体、广告等方面的应用和实践活动这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与语文生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示语文在生活中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“语文在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了语文在生活中的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对语文在生活中的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握语文在生活中的基本概念和应用，包括交际、媒体、广告等方面的实例分析。

2.技能提升：学生将能够运用语文知识解决实际问题，提高语言运用能力和语文实践活动的技巧。

3.思维发展：通过分析实例