《第三节氧化剂与还原剂》说课稿 .pdf

学习必备欢迎下载

《第三节氧化剂与还原剂》说课稿

教材分析

一教材的地位和作用

内容上：

本节课选自鲁科版《化学必修I》第二章《元素与物质世界》中的第三节——《氧化剂和还

原剂》，本节课是这一节的第一课时。

本节内容起着连接初中化学和高中化学的纽带作用，是整个高中化学的重点之一。

这节课的氧化还原反应，贯穿于整个基本理论和概念的始终，占有及其重要的地位。

思维上：

氧化—还原的对立统一，奠定了辨证思维的基础

二教材内容解析

1氧化还原反应的概念和判断

2氧化还原反应的实质

三教学目标的确定

1、知识技能目标：

①学会用化合价升降来判断氧化还原反应；

精

选

学②学会用电子转移的观点来理解氧化还原反应。

习

资

料

欢

迎具体教学步骤：“了解化合价升降是氧化还原反应的特点→学会用化合价升降为氧化还原

下

载

反应定义→理解其中对立统一关系→与四大基本类型区别→用电子转移的观点理解

→从本质上理解氧化还原定义→学会如何判断氧化还原。”

2、能力方法目标：

①培养学生对比分析的能力；

②培养学生提出问题——分析问题——解决问题的能力；

③培养学生从性质到结构、从现象到本质的思维能力。

3、情感态度目标：

精选名师优秀名师第1页，共5页

--------------------

学习必备欢迎下载

①帮助学生在化学学习中树立对立统一的辨证思考方式；

②激发学生对化学的学习兴趣。

四重难点的突破

重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应

难点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应

第一个重难点的突破用化合价升降理解氧化还原反应：找出两组方程式价态变化上的区

别:①对立统一关系②四大基本类型。

第二个重难点的突破用电子转移理解氧化还原反应：①NaCl形成②HCl形成

教法分析

一学生水平和对应的细节处理

课前准备：准备针对四大基本反应类型、化合价、原子结构等的摸底题。

课堂讲解：初中教材改动很大，已经删掉用H2+CuO==H2O+Cu介绍氧化还原的例子，

学生对于氧化还原是一片空白。所以，用标题直接提问、直接引入的方法，直达要害。