江西省万载县株潭中学高中语文 1.1 天下有道丘不与易也教案 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

江西省万载县株潭中学高中语文1.1天下有道丘不与易也教案新人教版选修《先秦诸子选读》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自新人教版选修《先秦诸子选读》1.1节“天下有道丘不与易也”。教学内容围绕先秦诸子中的孔子思想展开，重点探讨孔子关于“天下有道”的理念及其对人际交往的影响。本节内容主要包括：孔子关于“易”的论述，以及其主张的“礼”与“仁”的内涵。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过《论语》选段，对孔子及其思想有一定了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对孔子“礼仁”思想的理解，以及如何将这些思想运用到现实生活中。通过本节课的学习，学生能更好地理解孔子的思想体系，并将其与当下的社会价值观念相联系，提升自身的人文素养和思辨能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过学习《先秦诸子选读》中孔子的“天下有道丘不与易也”思想，培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.文化意识：使学生能够理解孔子“礼仁”思想的内涵，认识到传统文化在现代社会中的价值，增强民族自豪感和文化认同。

2.思维品质：培养学生运用批判性思维分析孔子思想，学会从多角度审视问题，提高解决问题的能力。

3.学习能力：引导学生通过自主学习、合作探究等方式，深入挖掘文本内涵，提升阅读理解、概括归纳和表达交流的能力。

4.价值观：教育学生遵循孔子提倡的“礼仁”之道，树立正确的人际交往观念，尊重他人，关爱社会，培养良好的道德品质。

5.创新意识：鼓励学生在学习孔子思想的基础上，敢于质疑、勇于创新，将传统文化与现代社会相结合，为未来社会的发展贡献智慧。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解孔子“天下有道丘不与易也”的含义及其在现实生活中的应用。

2.掌握孔子“礼仁”思想的核心要义，并能够结合实际进行案例分析。

难点：

1.对孔子“易”的概念的理解，特别是其在人际交往中的体现。

2.将“礼仁”思想与现代社会价值观相结合，培养学生的道德判断力和行为准则。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过小组讨论，对比“天下有道”与“天下无道”的差异，以生活实例具体阐述孔子的思想。

2.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，形象展示“礼仁”在古今社会中的具体表现，帮助学生形象理解。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟古代士人的行为举止，体验“礼”的文化内涵，增强实践体验。

4.创设情境问题，让学生运用“礼仁”思想分析并解决实际问题，促进知识内化。

5.教师进行针对性讲解，点拨难点，提供学术支持，帮助学生构建完整的知识结构。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对孔子“天下有道丘不与易也”这一教学内容，教师以清晰的逻辑和生动的语言进行讲解，帮助学生理解孔子的思想体系和道德观念。通过讲述历史背景、分析文言文句式，使学生深入领会文本内涵。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励发表自己对“礼仁”思想的看法，以及如何在现实生活中践行这些理念。培养学生批判性思维和合作交流能力，激发学习兴趣。

3.案例分析法：选取古今中外的典型事例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生理论联系实际的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频、动画等多元化教学资源，展示孔子的生平事迹、儒家文化等内容，增强课堂的趣味性和形象性，帮助学生更好地理解文本。

2.教学软件：利用教学软件（如互动式白板、在线讨论平台等）开展课堂互动，提高学生的参与度和积极性，实时反馈学生的学习情况。

3.网络资源：推荐学生查阅相关网络资料，拓展知识视野，培养学生的自主学习能力。

具体教学步骤如下：

1.导入新课：通过播放与孔子相关的视频片段，引导学生进入儒家文化的学习氛围。

2.讲解新课：采用讲授法，详细讲解“天下有道丘不与易也”的含义，分析孔子的“礼仁”思想。

3.小组讨论：将学生分成若干小组，针对孔子“礼仁”思想在现代社会的应用展开讨论，鼓励发表个人见解。

4.案例分析：展示古今中外的典型案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的实际操作能力。

5.课堂总结：教师对本节课的重点内容进行梳理，强调“礼仁”思想在现实生活中的重要性。

6.课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

7.教学评价：通过课堂表现、小组讨论、课后作业等多方面评价学生的学习效果，及时给予反馈，促进教学相长。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“天下有道丘不与易也”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“孔子为什么说‘天下有道丘不与易也’？”激发学生思考，为课堂学习孔子思想做好准备。

教师备