江苏省太仓市金浪中学七年级地理上册 气候与生活教案 新人教版.docx

江苏省太仓市金浪中学七年级地理上册气候与生活教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省太仓市金浪中学七年级地理上册气候与生活教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省太仓市金浪中学七年级地理上册《气候与生活》章节，新人教版。内容包括气候的概念、气候的形成因素、我国气候特点及对生活的影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已了解地球的运动、地理方位等基础知识，为本节课理解气候形成因素打下基础。同时，通过分析我国不同地区的气候特点，引导学生将气候知识与日常生活相结合，增强他们对地理学科实用性的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是提升地理空间感知能力，通过分析气候分布规律，理解气候与地理位置的关系；二是培养综合思维，使学生能够从多角度分析气候形成因素，及其对生活环境的影响；三是强化地理实践能力，让学生在实际生活中运用气候知识，提高对自然环境的适应能力；四是激发人地协调观念，引导学生关注气候变化，培养可持续发展意识。通过本节课学习，使学生能够运用地理学科核心素养，深入理解气候与生活的紧密联系。

重点难点及解决办法

重点：气候形成因素的理解、我国气候特点及其对生活的影响。

难点：气候与地理位置关系的深入分析、气候知识在实际生活中的应用。

解决办法及突破策略：

1.通过图表、动画等多媒体教具，直观展示气候形成过程，帮助学生理解气候与地理位置的关系，突破重点。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨不同气候对生活的影响，促进难点知识的内化。

3.结合实例分析，如当地气候对农业、旅游业等的影响，引导学生将气候知识与实际情境相结合，提高知识运用能力。

4.课堂上设置问答环节，针对重点难点进行提问，及时解答学生疑惑，巩固学习成果。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了江苏省太仓市金浪中学七年级地理上册《气候与生活》章节的教材。

-教师需提前熟悉教材内容，标注重点知识点，以便指导学生高效学习。

2.辅助材料：

-准备世界气候分布图、中国气候分布图等图表，帮助学生直观了解气候分布规律。

-收集并整理与气候形成因素相关的图片、动画，如地球运动、大气环流等，以便在课堂上展示。

-搜集不同气候类型下的生活场景图片或视频，展示气候对人们生活的影响。

-准备有关气候与地理环境、气候与经济发展的案例，用于课堂讨论。

3.实验器材：

-若涉及实验环节，准备相应的实验器材，如温度计、湿度计、风向仪等。

-确保实验器材的完整性和安全性，提前进行测试，避免课堂教学中出现意外。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同区域，如讲解区、讨论区、实验操作台等。

-在讨论区设置白板或挂图，方便学生展示讨论成果。

-实验操作台附近应配备安全设施，如急救包、消防器材等。

-教室内外悬挂或张贴与气候相关的宣传画、标语，营造学习氛围。

5.课前准备：

-教师提前检查多媒体设备，确保课堂教学中能正常使用。

-准备课堂提问、小组讨论、实验操作等教学环节的指导手册，为学生提供清晰的指引。

-通知学生在课前预习教材内容，为课堂教学做好准备。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于气候与生活章节的预习资料，包括PPT和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕“气候对日常生活的影响”，设计问题，如“你的家乡有哪些气候特点？这些特点如何影响你的生活？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析，跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和相关资料，了解气候与生活的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的观察和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台，或通过微信群与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动交流。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯，激发学生对气候知识的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同气候下的生活视频，引起学生对气候影响生活的关注。

-讲解知识点：详细讲解气候形成因素、我国气候特点等知识点，并通过实例加深理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同气候对生活的影响，进行角色扮演，模拟气候变化对人们生活的影响。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，给予及时解答和引导。

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