小学信息技术第一册 中国娃——橡皮工具的使用教案 河大版.docx

小学信息技术第一册中国娃——橡皮工具的使用教案河大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第一册中国娃——橡皮工具的使用

2.教学年级和班级：小学一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息素养：培养学生对信息技术的基本认识，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

2.创新素养：引导学生发挥想象，运用橡皮工具进行创意绘画，培养学生的创新思维。

3.协作素养：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.网络安全素养：教育学生正确使用网络，提高网络安全意识，防范网络安全风险。

学情分析

1.学生层次：本节课面向小学一年级1班的学生，他们年龄普遍在6-7岁之间，处于信息技术学习的初步阶段。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对信息技术有一定的好奇心，但对橡皮工具的使用尚不熟悉。学生在绘画方面具有一定的基础，但创新能力和团队协作能力有待提高。

3.行为习惯：学生们在学习过程中表现出较好的专注力和动手能力，但对新事物的接受程度参差不齐。部分学生可能对信息技术课程产生恐惧心理，影响学习效果。

4.对课程学习的影响：针对学生层次和能力特点，教师应注重从基础入手，循序渐进地讲解橡皮工具的使用方法，引导学生发挥创意，提高创新能力。同时，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的信息素养和网络安全意识。

5.针对学情分析，教师应采取针对性的教学策略，如采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣；设置合适的难度，让学生在挑战中不断提高自己；注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保教学质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第一册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握橡皮工具的使用方法。

3.实验器材：准备电脑、绘图板、绘图软件等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够亲自动手进行实践操作，加深对橡皮工具使用的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够进行小组合作学习和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程的顺利进行，方便教师进行讲解和演示，同时也让学生更清晰地观看和理解教学内容。

6.网络环境：确保教室的网络环境正常，以便学生能够正常使用网络资源，进行信息技术的学习和实践。

7.安全指导：为学生提供安全使用电脑和绘图软件的指导，确保学生在实践操作过程中能够注意安全，避免发生意外情况。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解橡皮工具的使用方法和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习橡皮工具的使用方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确橡皮工具的使用方法教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习橡皮工具使用方法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画基础，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对绘画基础的掌握情况，为橡皮工具使用方法的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解橡皮工具的使用方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕橡皮工具使用方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验橡皮工具的使用方法，提高实践能力。

在课程结束后，对橡皮工具的使用方法进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对橡皮工具使用方法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与橡皮工具使用方法相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合橡皮工具使用方法