2023九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形2 矩形的性质与判定第2课时 矩形的判定教案 （新版）北师大版.docxVIP

2023九年级数学上册第一章特殊平行四边形2矩形的性质与判定第2课时矩形的判定教案（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级数学上册第一章特殊平行四边形2矩形的性质与判定第2课时矩形的判定教案（新版）北师大版

教材分析

《2023九年级数学上册第一章特殊平行四边形2矩形的性质与判定第2课时矩形的判定教案（新版）北师大版》是在学生已经掌握了平行四边形的性质和判定，以及矩形的性质的基础上，进一步引导学生探究矩形的判定方法。本节课的主要内容是让学生通过观察、操作、思考、交流等过程，掌握矩形的判定方法，并能够运用这些方法解决实际问题。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、操作能力、思考能力和交流能力。同时，本节课的内容也为学生进一步学习其他几何图形奠定了基础。

在教学过程中，我将以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究、主动参与，通过观察、操作、思考、交流等活动，使学生能够理解和掌握矩形的判定方法，并能够运用这些方法解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模和直观想象三个方面。

首先，通过矩形的判定方法的探究，培养学生的逻辑推理能力。学生需要通过观察、操作、思考等过程，理解并掌握矩形的判定方法，并能够运用这些方法解决实际问题。在这个过程中，学生需要学会从已知条件出发，通过逻辑推理得出结论，从而提高他们的逻辑推理能力。

其次，通过矩形的判定方法的应用，培养学生的数学建模能力。学生需要将所学的矩形判定方法运用到实际问题中，建立数学模型，解决问题。在这个过程中，学生需要学会将现实问题抽象为数学问题，并用数学语言和符号表达出来，从而提高他们的数学建模能力。

最后，通过矩形的判定方法的探究和应用，培养学生的直观想象力。学生需要通过观察、操作、思考等过程，直观地理解矩形的判定方法，并能够想象出实际问题中的矩形形状。在这个过程中，学生需要学会利用空间想象能力，将抽象的数学知识与实际问题联系起来，从而提高他们的直观想象力。

重点难点及解决办法

重点：

1.矩形的判定方法

2.矩形性质的应用

难点：

1.理解并掌握矩形的判定方法

2.将矩形的判定方法应用到实际问题中

解决办法：

1.对于重点内容，通过观察、操作、思考、交流等活动，使学生能够理解和掌握矩形的判定方法。利用实物模型、图形演示等直观教具，帮助学生直观地理解矩形的判定方法。同时，引导学生通过逻辑推理，从已知条件出发，得出判定结论。

2.对于难点内容，可以通过以下方法进行突破：

a.利用小组合作学习，让学生在小组内讨论、交流，共同探究矩形的判定方法，相互学习、相互启发，从而加深对矩形判定方法的理解和掌握。

b.提供一系列具有代表性的练习题，让学生在练习中应用矩形的判定方法，巩固所学知识，提高解题能力。

c.教师针对学生的反馈，进行有针对性的讲解和辅导，帮助学生克服困难，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、黑板、粉笔、直尺、三角板、矩形模型、实物投影仪等。

2.课程平台：北师大版九年级数学教材、教学课件、练习题库等。

3.信息化资源：网络搜索引擎、数学教育网站、在线数学教学平台等。

4.教学手段：讲解、示范、引导、讨论、交流、练习、反馈等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“矩形的性质与判定”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解矩形的性质与判定知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“矩形的性质与判定”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“矩形的性质与判定”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解矩形的性质与判定知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实