2024-2025学年学年高一英语下学期教学设计（必修3，Module2）.docxVIP

2024-2025学年学年高一英语下学期教学设计（必修3，Module2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年学年高一英语下学期教学设计（必修3，Module2）

教学内容

本节课为2024-2025学年高一英语下学期教学设计，必修3，Module2。本章节主要内容为：ReadingandThinking“TheROADtoSUCCESS”，PracticalWriting“HowtoGetAlongwithOthers”，ListeningandSpeaking“IntroducingYourself”。

教学重点为引导学生通过阅读文章理解成功之路，培养学生的阅读技巧和思维能力；通过实践活动，帮助学生掌握与他人相处的方法和技巧；通过听力和口语练习，提高学生的自我介绍能力。

教学难点在于帮助学生深入理解文章中的成功之道，并能够运用到实际生活中；培养学生与他人沟通和交流的能力，提高学生的听说技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和口语练习，提高学生的英语听说读写能力，使其能够熟练运用英语描述个人经历和表达观点。

2.文化意识：通过学习成功人士的故事，使学生了解不同文化背景下的成功观念，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过阅读和讨论，培养学生批判性思维和分析问题的能力，使其能够从多角度思考问题并提出自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，提高其学习策略和自我管理能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够通过阅读理解文章中的成功之路，并能够运用到实际生活中。

-学生能够掌握与他人相处的方法和技巧，提高沟通能力。

-学生能够提高自我介绍的能力，增强听说技巧。

解决办法：

-通过提问、讨论等方式引导学生深入理解文章中的成功之道，并结合实际情况进行思考和应用。

-通过角色扮演、小组讨论等实践活动，模拟真实场景，帮助学生掌握与他人相处的方法和技巧。

-通过听力练习和口语交流，提供足够的实践机会，引导学生多听多说，提高自我介绍的能力。

2.难点：

-学生对于文章中成功之路的理解和运用，需要具备一定的阅读理解和思维能力。

-学生需要能够在实际场景中运用英语与他人进行有效沟通，提高听说技巧。

突破策略：

-通过提问、思考题等方式引导学生深入思考，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

-提供丰富的听力材料和口语练习机会，引导学生多听多说，提高听说技巧。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提供反馈和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年高一英语下学期教学设计（必修3，Module2）》。教师需提前查阅教材，熟悉教学内容，以便更好地指导学生学习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。例如，关于成功人士的故事图片、各种人际交往的场景图片等。

b.收集一些成功人士的演讲视频，如TED演讲等，让学生在课堂上观看并学习他们的表达方式和思维方式。

3.实验器材：

a.如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，如显微镜、实验试剂等，并确保实验器材的完整性和安全性。

b.准备实验操作指导书，为学生提供实验操作的步骤和注意事项。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

b.在教室内设置展示区，用于展示学生的作品和实验结果。

c.如果需要，可以准备一些便签纸、彩笔等工具，以便学生在课堂上进行小组讨论和展示。

5.网络资源：提前了解和熟悉本节课相关的网络资源，如在线文章、教学视频、学习网站等，以便在课堂上为学生提供更多的学习资料和信息。

6.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生明确学习方向。

8.评价工具：准备评价工具，如评价表格、评价标准等，以便在课堂上对学生的学习情况进行评价。

9.备课笔记：教师需提前做好备课笔记，梳理教学内容，设计教学活动和提问环节，以便在课堂上更好地引导学生学习。

10.教学反馈表：为学生准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建议，以便改进教学方法和教学内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的