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小组合作学习，让英语课堂提质增效

【摘要】小组合作学习以合作思想为灵魂，是一种教学技巧，是一种教学方式。合作学习可以发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，形成一个有利于全体学生积极、主动、活泼发展的教学流程，使英语教学过程真正成为交际合作的过程。合作教学通过团结协作，互帮互学，学生能够克服害羞，自然交流，在相互提高和相互制约中，学生的学习兴趣得到了激发，自学能力和组织能力得到了提高。

【关键词】合作学习；小学英语课堂；提质增效

基础教育课程改革的具体目标之一是要求培养学生具有交流与合作的意识和能力。在小学英语教学中充分运用合作学习是非常重要的，合作学习以生为本，在课堂上学生分组合作、相互讨论，共同解答问题，提高了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的合作意识和创新思维，对构建高效课堂，提高英语教学效率起到积极的作用。合作小组在课堂上的作用是不容忽视的，活动组织的好与坏，在某种程度上决定着一堂英语课的成败。合作教学能充分体现学生的潜能和主体地位，能改善课堂气氛，促进学生形成良好的非认知品质，在教学中注重引导学生开展形式多样的合作学习，以此激发学生学习英语的兴趣，促进学生内心情感的诱导，满足学生个体内部的需要。合作教学中学生合作交流、探究学习，站在课堂的中央，是学习的主人。

一、小组合作学习的意义

《英语课程标准》中指出：“创设各种合作学习的活动，能促进学生相互学习，相