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2023四年级语文下册第四单元14母鸡(新学习单)教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:四年级语文下册《母鸡》课文学习
2.教学年级和班级:四年级(2)班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.理解并欣赏母鸡的形象特点,提升对动物的情感认知和尊重。
2.提高朗读和理解能力,能够抓住课文主要内容,理解作者对母鸡的描述和情感变化。
3.培养观察和描写能力,学会通过细节描写来表现事物的特点和情感。
4.发展批判性思维,能够对课文内容进行分析和评价,提出自己的见解。
5.增强团队合作和沟通能力,通过小组讨论和分享,共同完成学习任务,并能够表达自己的观点和理解。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-前置课程中关于自然描写和动物特征的知识。
-关于母鸡的基本认知,如生活习性、形态特征等。
-一定程度的朗读和理解能力,能够通过课文阅读把握大意。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-对于生动有趣的动物故事通常感兴趣,尤其是与日常生活接近的内容。
-大部分学生具备基本的阅读理解能力,能够跟随课文内容进行思考。
-学生的学习风格各异,有的喜欢直观演示,有的偏好通过讨论交流来理解新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-理解作者情感变化的过程,可能难以体会作者对母鸡态度的转变。
-对课文中的细节描写可能理解不够深入,难以通过文字感知母鸡的形象。
-对于课文中所表达的母爱主题,部分学生可能难以联系自身经验进行共鸣。
-在朗读和表达方面,部分学生可能存在语音、语调的掌握问题,影响情感的传达。
教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,包括投影仪、音响系统、白板等。
2.课程平台:无需使用特定的课程平台,教学活动主要在课堂内进行。
3.信息化资源:课文《母鸡》的电子版教材,相关动物行为的图片和视频资料。
4.教学手段:分角色朗读、小组讨论、图片展示、视频播放、互动问答等。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
-发放预习材料,引导学生提前阅读课文《母鸡》,标记出有疑问或不懂的地方。
-设计预习问题,如“母鸡在课文中有哪些特点?作者对母鸡的态度有哪些变化?”激发学生思考,为课堂学习做好准备。
教师备课:
-深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
-准备教学用具和多媒体资源,如图片、视频等,确保教学过程的顺利进行。
-设计课堂互动环节,如小组讨论、角色扮演等,提高学生学习的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
-通过展示母鸡的图片或视频,吸引学生的注意力。
-提出问题:“你们对母鸡有什么了解?”,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
-简要回顾上节课学习的动物特征和自然描写知识,帮助学生建立知识之间的联系。
-提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习内容打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
-清晰、准确地讲解课文《母鸡》的主要内容,帮助学生理解。
-突出母鸡的特点和作者情感变化的重点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
-设计小组讨论环节,让学生围绕“母鸡的形象特点”展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
-鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
-提供随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对课文内容的理解情况。
-鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决练习题。
错题订正:
-针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
-引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
-介绍与母鸡相关的拓展知识,如母鸡的繁殖行为等,拓宽学生的知识视野。
-引导学生关注动物保护的重要性,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
-结合课文《母鸡》,引导学生思考动物与人类生活的联系,培养学生的社会责任感。
-鼓励学生分享学习母鸡的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
-简要回顾本节课学习的课文《母鸡》的主要内容,强调母鸡的特点和作者情感变化的重点。
-肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
-根据本节课学习的课文《母鸡》的内容,布置适量的课后作业,如写一篇关于母鸡的小短文,巩固学习效果。
-提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
学生学习效果
1.理解课文《母鸡》的主要内容,掌握母鸡的特点和作者对母鸡态度的变化。
2.提高朗读和理解能力,能够通过课
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