Unit 2 Im in Class one, Grade Three Lesson 8课时备课（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册.docx

Unit2IminClassone,GradeThreeLesson8课时备课（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

一、教学内容

本节课为人教精通版英语三年级下册Unit2IminClassone,GradeThreeLesson8。本节课的主要内容是学习数字1到10和对应的单词，以及如何询问和回答年龄和班级。通过本节课的学习，学生能够正确表达自己的年龄和班级，并能够询问他人的年龄和班级。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的语言能力和思维品质。通过学习数字1到10和对应的单词，学生能够提高自己的英语听说读写能力，增强语言运用能力。同时，通过询问和回答年龄和班级，学生能够锻炼自己的思维能力，学会用英语进行有效的沟通和交流。此外，本节课还将培养学生的文化意识，让学生了解和尊重不同的文化，提高跨文化交际能力。

三、学情分析

本节课的学生来自不同家庭背景和社会环境，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。首先，在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的英语字母和单词，能够进行简单的英语口语交流。然而，少部分学生由于家庭环境或个人兴趣的原因，英语基础相对较弱，对数字和单词的掌握程度不高。

在能力方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，主动回答问题。然而，少部分学生由于自信心不足或性格内向，可能在课堂上不愿意主动表达自己。此外，学生的英语听说能力也存在一定的差距，部分学生能够流利地表达自己的想法，而部分学生则需要更多的指导和鼓励。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习习惯，能够按时完成作业并积极参与课堂活动。然而，少部分学生在学习过程中容易分心，需要教师更多的关注和指导。此外，学生的跨文化交际能力也有待提高，他们需要更多的机会去了解和尊重不同的文化，提高跨文化交际能力。

针对以上学情，教师在教学过程中需要因材施教，关注每个学生的个体差异，给予他们个性化的指导和帮助。同时，教师还需要创设有趣、互动的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的英语听说读写能力，增强语言运用能力，培养良好的学习习惯，提高跨文化交际能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：教师可以创设生活化的教学情境，如模拟学校、家庭等场景，让学生在实际语境中学习和运用数字1到10和对应的单词。

（2）游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，如数字接龙、单词拼写比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

（3）合作学习法：将学生分成小组，进行小组合作学习，如共同完成任务、互相提问等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示数字1到10的图片、动画等，帮助学生形象地理解和记忆数字和单词。

（2）教学软件：运用英语学习软件，如英语单词卡片、听力练习等，让学生在课外自主学习，巩固课堂所学知识。

（3）实物教学：教师可以准备实物，如玩具、水果等，让学生通过实物来学习和运用数字和单词，提高他们的实践能力。

（4）互动教学平台：利用在线互动教学平台，如微信、QQ等，进行课堂互动，让学生在课前、课后都能参与到学习中来。

（5）小组评价机制：设立小组评价机制，对学生在课堂上的表现进行评价和反馈，激励学生积极参与课堂活动。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课学习的内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数字1到10和对应的单词做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂活动的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数字1到10和单词的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数字1到10和单词的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数字和单词，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为数字1到10和单词的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数字1到10和对应的单词，结合实例帮助学生理解。

突出数字1到10和单词的重点，强调数字1到10和单词的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数字1到10和单词问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验数字1到10和单词的应用，提高实践能力。

在数字1到10和单词新课呈现结束后，对数字1到10和单词知