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2023二年级语文下册第二单元6千人糕说课稿新人教版
主备人
备课成员
教材分析
《2023二年级语文下册第二单元6千人糕说课稿新人教版》是根据新人教版二年级下册语文教材设计的说课稿。本课是第二单元的第六课,教材内容主要包括了课文《千人糕》的阅读理解、生字词的学习、语言表达能力的培养以及文化素养的提高。课文《千人糕》通过讲述一个糕点的制作过程,引导学生了解传统手工艺,培养学生的文化底蕴和爱国情怀。本课时的教学目标是让学生能够正确流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,认识生字词,并能进行适当的语言表达。通过对课文的深入学习,学生可以了解到千人糕的制作过程,感受到传统手工艺的魅力,培养对传统文化的尊重和热爱。同时,通过课文的学习,学生还可以提高自己的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力。
核心素养目标分析
《2023二年级语文下册第二单元6千人糕说课稿新人教版》的核心素养目标主要分为四个方面:文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。
1.文化自信:通过学习课文《千人糕》,学生能够了解和感受到我国传统手工艺的魅力,增强对传统文化的认同和自豪感,培养文化自信。
2.语言运用:学生在阅读课文的过程中,能够正确流利、有感情地朗读,提高口语表达能力。同时,通过学习生字词和语言表达技巧,提升自己的书面表达能力。
3.思维品质:通过对课文内容的学习和思考,学生能够理解千人糕的制作过程,培养逻辑思维和分析问题的能力。同时,通过小组讨论等形式,激发学生的创新思维和批判性思维。
4.审美创造:学生通过欣赏课文中的语言美和情感美,提高自己的审美能力。同时,鼓励学生发挥想象,创作与千人糕相关的绘画、手工等作品,提升审美创造力。
本节课旨在培养学生具备扎实的语文基础,提高核心素养,使学生在学习过程中感受到传统文化的魅力,培养对国家文化的热爱和自豪,为今后的学习和生活打下良好的基础。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:在二年级下学期的学习中,学生已经掌握了一些基本的阅读理解技巧,如找关键词、理解句子含义等。在语言表达方面,学生已经能够运用简单的句子结构进行口头表达,并在书写方面掌握了基本的汉字书写能力。此外,学生在生活中对传统手工艺有了一定的了解,对传统文化有初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:二年级的学生对生动有趣的故事和图片具有较高的兴趣,因此,在教学过程中,可以通过多媒体教学资源和互动环节激发学生的学习兴趣。学生在语言表达方面有较强的表现欲,喜欢通过讨论、分享的形式展示自己的学习成果。在能力方面,学生具备一定的自主学习和合作学习的能力。在学习风格上,学生喜欢直观形象和动手操作的活动。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解课文《千人糕》的过程中,学生可能会对一些生字词的含义和用法感到困惑,影响对课文内容的理解。此外,对于千人糕的制作过程和文化内涵,学生可能缺乏直观的感受和深入的理解。在语言表达方面,学生可能在描述事物、表达情感方面存在一定的困难。针对这些困难和挑战,教师需要在教学过程中给予适当的引导和帮助,通过生动有趣的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学卡片、生字词卡片、文具等。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群、学习APP等。
3.信息化资源:课文《千人糕》的电子版、相关传统文化视频资料、生字词学习软件等。
4.教学手段:问答法、讨论法、小组合作学习、情境教学法、游戏教学法等。
5.教学辅助材料:课文《千人糕》纸质版、生字词练习册、课后作业等。
6.评价工具:课堂表现评价表、课后作业评价表、学生自我评价表等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如课文《千人糕》的电子版和相关传统文化视频资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕课文内容和千人糕的制作过程,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解课文内容和千人糕的制作过程。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-
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