2023二年级语文下册 第二单元 6 千人糕说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级语文下册第二单元6千人糕说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《2023二年级语文下册第二单元6千人糕说课稿新人教版》是根据新人教版二年级下册语文教材设计的说课稿。本课是第二单元的第六课，教材内容主要包括了课文《千人糕》的阅读理解、生字词的学习、语言表达能力的培养以及文化素养的提高。课文《千人糕》通过讲述一个糕点的制作过程，引导学生了解传统手工艺，培养学生的文化底蕴和爱国情怀。本课时的教学目标是让学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，认识生字词，并能进行适当的语言表达。通过对课文的深入学习，学生可以了解到千人糕的制作过程，感受到传统手工艺的魅力，培养对传统文化的尊重和热爱。同时，通过课文的学习，学生还可以提高自己的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力。

核心素养目标分析

《2023二年级语文下册第二单元6千人糕说课稿新人教版》的核心素养目标主要分为四个方面：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。

1.文化自信：通过学习课文《千人糕》，学生能够了解和感受到我国传统手工艺的魅力，增强对传统文化的认同和自豪感，培养文化自信。

2.语言运用：学生在阅读课文的过程中，能够正确流利、有感情地朗读，提高口语表达能力。同时，通过学习生字词和语言表达技巧，提升自己的书面表达能力。

3.思维品质：通过对课文内容的学习和思考，学生能够理解千人糕的制作过程，培养逻辑思维和分析问题的能力。同时，通过小组讨论等形式，激发学生的创新思维和批判性思维。

4.审美创造：学生通过欣赏课文中的语言美和情感美，提高自己的审美能力。同时，鼓励学生发挥想象，创作与千人糕相关的绘画、手工等作品，提升审美创造力。

本节课旨在培养学生具备扎实的语文基础，提高核心素养，使学生在学习过程中感受到传统文化的魅力，培养对国家文化的热爱和自豪，为今后的学习和生活打下良好的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在二年级下学期的学习中，学生已经掌握了一些基本的阅读理解技巧，如找关键词、理解句子含义等。在语言表达方面，学生已经能够运用简单的句子结构进行口头表达，并在书写方面掌握了基本的汉字书写能力。此外，学生在生活中对传统手工艺有了一定的了解，对传统文化有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的故事和图片具有较高的兴趣，因此，在教学过程中，可以通过多媒体教学资源和互动环节激发学生的学习兴趣。学生在语言表达方面有较强的表现欲，喜欢通过讨论、分享的形式展示自己的学习成果。在能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力。在学习风格上，学生喜欢直观形象和动手操作的活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文《千人糕》的过程中，学生可能会对一些生字词的含义和用法感到困惑，影响对课文内容的理解。此外，对于千人糕的制作过程和文化内涵，学生可能缺乏直观的感受和深入的理解。在语言表达方面，学生可能在描述事物、表达情感方面存在一定的困难。针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中给予适当的引导和帮助，通过生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学卡片、生字词卡片、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习APP等。

3.信息化资源：课文《千人糕》的电子版、相关传统文化视频资料、生字词学习软件等。

4.教学手段：问答法、讨论法、小组合作学习、情境教学法、游戏教学法等。

5.教学辅助材料：课文《千人糕》纸质版、生字词练习册、课后作业等。

6.评价工具：课堂表现评价表、课后作业评价表、学生自我评价表等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如课文《千人糕》的电子版和相关传统文化视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容和千人糕的制作过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和千人糕的制作过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

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