七年级英语下册 Unit 1 A Trip to the Silk Road Lesson 5 Another Stop along the Silk Road教案 （新版）冀教版.docx

七年级英语下册Unit1ATriptotheSilkRoadLesson5AnotherStopalongtheSilkRoad教案（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Unit1ATriptotheSilkRoadLesson5AnotherStopalongtheSilkRoad教案（新版）冀教版

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个维度：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与丝绸之路相关的词汇和句子，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解丝绸之路的历史背景和文化内涵，增强他们的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：本节课通过引导学生进行分组讨论、合作探究等方式，培养他们的批判性思维和创新思维能力。

4.学习策略：学生在本节课中学会使用dictionary等学习工具，提高他们的自主学习能力，并学会通过关键词和主题进行有效阅读和理解。

学情分析

本节课的授课对象为七年级英语一班的学生。这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，对于新事物有较强的探索欲望。同时，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，具备一定的英语听说读写能力。

在知识方面，学生们已经学习了中国的历史和文化，对于丝绸之路有一定的了解。这为他们在学习本节课时提供了背景知识，有助于他们更好地理解和掌握课文内容。

在能力方面，学生们具备一定的合作能力和批判性思维能力。他们善于在小组内进行讨论和交流，能够提出自己的观点和看法。在课堂上，他们能够积极思考，对于问题有自己的见解，并能够表达出来。这为本节课的分组讨论和合作探究提供了良好的基础。

在素质方面，学生们具备较强的自主学习能力。他们习惯于利用学习工具，如字典、网络资源等，进行自主学习和探究。在课堂上，他们能够主动参与，对于新知识有较强的接受能力。

然而，在行为习惯方面，部分学生存在一些问题。部分学生课堂纪律较为松散，容易分心，影响学习效果。此外，部分学生在完成作业和课堂表现方面存在拖延和懒惰的现象。这些行为习惯对于他们的学习产生了一定的负面影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，引导他们进行合作学习和探究学习。在教学过程中，教师将关注学生的个体差异，因材施教，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。同时，教师将加强对学生课堂纪律的管理，培养良好的学习习惯，提高他们的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：冀教版英语教材配套的光盘和在线资源。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、图片和视频素材库。

4.教学手段：幻灯片展示、小组讨论、角色扮演、在线互动等。

教学流程

1.导入新课：通过提问引起学生兴趣，例如：“你们有没有去过丝绸之路？”或者“你们知道丝绸之路的历史和文化意义吗？”让学生对课程内容产生好奇心。

2.新课讲授：

a.理论介绍：讲解丝绸之路的基本概念和历史背景。

b.案例分析：通过图片和视频展示丝绸之路上的重要城市和景点。

c.重点难点解析：详细讲解丝绸之路的经济、文化交流和影响。

3.实践活动：

a.分组讨论：学生分组讨论丝绸之路对各国文化的影响。

b.实验操作：通过简单的制作丝绸制品的活动，让学生体验丝绸之路的文化。

c.成果展示：每组展示讨论成果和实验结果。

4.学生小组讨论：

a.讨论主题：学生围绕丝绸之路对现代旅游的影响进行讨论。

b.引导与启发：教师提问引导，帮助学生深入思考。

c.成果分享：每组选择代表分享讨论成果。

5.总结回顾：强调丝绸之路的重要性和对文化的影响，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

学生学习效果

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与丝绸之路相关的词汇和句子，如“silkroad”、“ancientcity”、“culturalexchange”等。他们的英语语言表达能力将得到提高。

2.文化意识：学生通过学习本节课的内容，能够了解丝绸之路的历史背景和文化内涵，增强他们的文化意识和跨文化交流能力。他们将能够分辨不同国家和地区的文化特点，并能够用英语进行简单的描述。

3.思维品质：学生在分组讨论和合作探究的过程中，批判性思维和创新思维能力将得到锻炼。他们能够从不同的角度思考问题，提出自己的观点和见解。

4.学习策略：学生在本节课中学会使用dictio