2024年春八年级历史下册 第8课 改革开放的全面展开教案1（pdf） 川教版.docxVIP

2024年春八年级历史下册第8课改革开放的全面展开教案1（pdf）川教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024年春八年级历史下册第8课《改革开放的全面展开》。本课主要介绍了改革开放政策的实施、经济特区的设立、农村经济体制改革以及城市经济体制改革等方面的内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了我国新中国的成立和社会主义制度的建立，对本国的政治制度有一定的了解。通过本节课的学习，学生将了解到改革开放政策是我国社会主义事业发展的重要里程碑，是发展中国特色社会主义事业的必然选择。

2.学生已经学习了我国国民经济和社会发展计划的概念，对国家经济发展的大致历程有所了解。本节课将引导学生深入了解改革开放以来我国经济特区的设立和发展，以及农村经济体制改革和城市经济体制改革的具体措施和成效。

3.学生已经学习了我国社会主义建设道路的探索，对中国特色社会主义事业的发展有了一定的认识。本节课将通过讲解改革开放的具体实践，使学生更加深刻地理解中国特色社会主义道路的正确性和必要性。

结合以上分析，本节课的教学内容紧密联系学生已有知识，旨在帮助学生全面了解改革开放的历史背景、政策措施以及取得的伟大成就，培养学生的爱国主义情怀，提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习改革开放的历史背景、政策措施以及取得的伟大成就，使学生掌握历史事实，提高历史思维能力，培养正确的时空观念和史料实证能力。

2.爱国主义核心素养：通过了解改革开放以来我国取得的辉煌成就，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，培养担当民族复兴大任的时代新人。

3.社会责任感核心素养：引导学生认识改革开放对于我国经济社会发展的重要意义，理解改革开放是全体人民共同的事业，培养学生的社会责任感和参与国家建设的意识。

4.创新精神核心素养：通过学习改革开放中的创新举措，如经济特区的设立、农村经济体制改革等，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和实践能力。

5.合作与交流核心素养：在课堂讨论和小组合作环节，培养学生与他人合作、分享观点、倾听他人意见的能力，提高学生的人际沟通和团队协作能力。

结合以上分析，本节课的核心素养目标旨在培养学生具备历史学科素养、爱国主义情怀、社会责任感、创新精神和合作与交流能力，使学生在掌握知识的同时，提高自身综合素质，为成为具有全球视野和国家情怀的社会主义建设者和接班人奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）改革开放的背景：改革开放是在我国社会主义事业发展遇到新的困难和挑战背景下提出的，理解这个背景是理解改革开放意义和作用的前提。

（2）改革开放的主要政策：掌握改革开放期间我国实施的一系列政策，如设立经济特区、农村经济体制改革、城市经济体制改革等。

（3）改革开放的成就：了解改革开放以来我国在经济社会发展、民生改善、国家地位提升等方面取得的伟大成就。

（4）改革开放的经验和启示：总结改革开放的成功经验，引导学生从中汲取智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.教学难点：

（1）改革开放政策的深入理解：改革开放涉及众多领域和层面，学生对其内涵和外延的理解可能存在局限性，需要教师通过生动的案例和详实的数据进行讲解和阐述。

（2）经济特区的作用和意义：经济特区是改革开放的重要举措，但其作用和意义可能对学生来说较为抽象，需要教师通过具体案例和事例进行解释。

（3）农村经济体制改革和城市经济体制改革的联系与区别：学生可能对这两者之间的联系和区别把握不清，需要教师通过对比分析，帮助学生理清思路。

（4）改革开放的成就背后的原因和启示：学生可能对改革开放成就背后的原因和启示理解不深，需要教师通过深入剖析，引导学生从中汲取经验和智慧。

结合以上分析，本节课的教学重点是让学生掌握改革开放的背景、主要政策、成就以及经验和启示，教学难点则是帮助学生深入理解和把握改革开放政策的内涵和外延，以及经济特区的作用和意义，农村经济体制改革和城市经济体制改革的联系与区别，改革开放成就背后的原因和启示。教师应针对这些重点和难点内容，采用生动形象的教学手段和方法，引导学生深入学习和思考，提高课堂教学效果。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，教师以讲述、讲解等方式向学生传授改革开放的相关知识，引导学生了解改革开放的背景、政策、成就等内容。

（2）案例研究法：教师选取改革开放中的具体案例，如经济特区的设立、农村经济体制改革等，让学生通过分析案例，深入了解改革开放的实践过程和成果。

（3）讨论法：教师组织学生就改革开放的相关问题进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的看法和观点，培养